美丽的小兴安岭课堂实录5篇( 七 )

指名读
师：还有哪些景物？
生：还写了小鹿在溪边散步。
师：如果把它拍成动画片会是什么样貌呢？请大家把眼睛闭上看在你的眼前仿佛看到了什么样的画面？师范读、生想象
生：在我的眼前有小鹿在散步有小白兔在做游戏还有黑熊在找食物。
生：有小溪在不断的流向远方。原木像一支支舰队在溪水中前进。
【这样就把培养学生的创造性思维同语言文字的训练结合起来极大地激发了学生学习语文的兴趣增强了语文课的趣味性。】
:师：未来的导演肯定是你们。你们描述的太迷人了。外么们仿佛置身于小兴安岭的春天一样那就让我们共享春天的气息吧！视频课件：小兴安岭的春天
【引导发现小兴安岭给人以视觉上的美动静结合既有动态美又有静态美。配合着优美的音乐。情感升华到极点。学生内心的情感被激发被感染。】
师：柔柔的春风为我们送来了一个万紫千红的春天。
师：我们在学习这一部分的时候还是用了“读—找—画—说”这个学习方法来学习的。下面我们还是用这个方法自学秋季和冬季小兴安岭的美丽景色。
学生汇报：
师：阵阵的秋风吹过果上枝头秋天的小兴安岭会是怎样一番景象呢？请看那里课件：秋天视频你们喜欢吗？
师：你们都喜欢哪些景物？
生：我喜欢落叶我从“飞舞”这个词能够体会到各种落叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞十分的美。
生：我还能够体会到那里的树木的种类个性多。
生：我喜欢小兴安岭秋天的果实。实在是太诱人了那么丰富的物产看了让我们直流口水。
师：小兴安岭真的是一座巨大的宝库都让大家流口水了想吃吗？想吃的请你站起来。请你先用你的声音介绍给我们大家好吗？生读文
师：那里有我们最爱吃是山珍野果丰富的物产谁又能不喜欢呢？最后让我们走进小兴安岭银妆素裹的冬天。
生：作者描述了冬天的雪很大。我是从“积满、厚厚、没过膝盖”这几个词体会到的。
生：我还明白那里有黑熊、松鼠等可爱的动物。板书：雪中藏宝
师：此刻让我们走进小兴安岭冬的世界去领略那白色的风采。课件：冬天视频
师：白雪皑皑只有云杉枝繁叶茂一派生机。我们游览了小兴安岭一年四季的美丽景色你觉得小兴安岭是个什么样的地方？
生：是一座美丽的大花园也是一座巨大的宝库。
师：看文章的最后一段话你想用什么样的语气读这段话？
生：赞叹。
师：好那让我们一齐赞叹我们美丽的小兴安岭。齐读
师：这是文章带给大家的总体的感受。文章采用的是总、分、总的写作方式请大家记住了一般写景的文章到采用这种写作方式今后我们在写写景的作文时也能够采用这种方式。板书：总—分—总