植物妈妈有办法教案5篇( 八 )

五、指导写字。
1、出示：纷、经、好、如。你有什么发现？
2、指导书写。
第二课时
一、复习。
1、出示词语开展各种形式的认读。
2、引读第一节。诗歌介绍了几种植物妈妈？她们有什么办法？
二、学习第五节
1、过渡：植物妈妈的办法十分多那里有许许多多的知识什么样的小朋友能得到它？
自由朗读第五小节。
1、指导朗读。
三、朗读全诗、选取背诵。
四、课后延伸激发兴趣。
1、这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法你还明白哪些植物传播的方法？学生交流
2、出示资料库：
凤仙花、豆、麻是靠太阳晒传播种子的。
莲子是靠水传播种子的。
野葡萄、樱桃、山参是靠动物传播种子的。
扬絮、柳絮是被风吹散生根发芽的。
3、我是小作家。模仿第2、3、4小节编写一首诗
范文：
椰子妈妈有个好办法
她让孩子落在海水里面。
漂到哪儿哪儿就是他的家
五、完成课后的“读读抄抄” 。
许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑
你还明白哪些这样的词语。
六、指导书写。
“已、甲、识、娃、洼” 。
板书：
植物妈妈有办法
蒲公英降落伞
苍耳穿铠甲
豌豆晒太阳
植物妈妈有办法教案五：
一、教材分析：
这篇课文从题目到资料都运用了拟人的手法展示了各种植物传播种子的方法文章写得生动搞笑语言生动活泼贴合儿童的阅读兴趣易于学生理解。课文运用了诗歌的形式读来琅琅上口适合指导学生进行朗读训练。我们备课上课的时候都要多读在读中去感悟课文的韵律美去体会课文在表达上的精妙去了解课文告诉我们的知识。
二、学情分析：
本课课文资料虽然比较简单读起来容易上口但是本课的识字量大虽然是一首诗歌但里面有好多的生字学生极容易读错所以识字、写字、朗读仍然是本课阅读教学所要承担的重要任务。学习这篇课文就应重点引导学生运用探究式的学习方法注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥秘的兴趣把书本学习和向大自然学习结合起来。培养学生留心观察周围的事物养成仔细观察的好习惯。
三、知识教学点：
1、知识目标：
1、图文结合阅读中学会１２个生字。写好“已、甲”等１０个字。
2、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
3、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。
2、潜力训练：
培养学生的观察力、想象力、语言表达潜力和收集处理信息的潜力。
3、情感目标：
激发学生热爱大自然和观察植物的兴趣。
四、教学重点：