植物妈妈有办法教案5篇( 七 )

3、植物妈妈在什么方面有办法？板书：传播种子也能够说是怎样让自己的孩子去旅行。
四、精读课文理解重点
一引读第一节。是啊孩子如果已经长大……
重点指导最后一句要读出疑问的语气。
(二)自由读2——4节看看植物妈妈们有什么好办法呢？把她们的办法划出来。
三这些办法好在哪儿呢？把自己喜欢的小节多读几次说说为什么喜欢？
四学习第二节
1、指名读。说说为什么喜欢？
2、出示课件演示：瞧这就是蒲公英妈妈和她的娃娃。理解降落伞。
3、理解“轻轻”、“纷纷” 。
做动作体会“轻轻”这句诗怎样读呢？描述风婆婆过来了她轻轻地吹着一个蒲公英娃娃出发了紧之后第二个、第三个……都在风婆婆的帮忙下像降落伞一样飘飘悠悠地离开了妈妈。这就是纷纷出发。下雪了雪花纷纷地飘落；秋天树叶黄了纷纷地飘落；下课了同学们纷纷走出教室。
让我们闭上眼睛想像轻声读“只要……”
4．朗读体会。此刻我就是蒲公英妈妈你们是我的孩子。你们乘着微风纷纷出发那么你想飞到哪儿生根发芽？自由回答说得真好蒲公英多么可爱、多么勇敢。妈妈看到自己的孩子四海为家是多么高兴呀。此刻让我们自己读读这节诗你能加上动作读这节诗吗？会背的能够不看书看谁读得最投入。．
五学习第三节
1、指名读。课件演示认识苍耳。
2、你有什么不懂吗？理解“铠甲”：古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。那里指的是苍耳坚硬的外壳。
3、师：如果你是小动物你们会把苍耳带到哪里安家？就这样苍耳跟着这些小动物们到田野到山洼树林、花园小动物们把他们带到哪儿哪儿就是他们的家他们以四海为家。
六学习第四小节
1、指名读。
2、喜欢豌豆的同学来说说太阳是怎样样帮忙豌豆妈妈传播种子的？课件演示。
3、比较： 1“啪”的一声豆荚炸开孩子们蹦着跳着离开了妈妈
2豆荚炸开孩子离开妈妈。
哪一句写得好好在哪里？第一句写出了豆荚炸开时的声音以及孩子们离开妈妈时动作及情绪这一下可不得了啦豌豆娃娃们迫不及待地蹦了出来他们去干嘛？
这时候他们的情绪怎样样？该怎样读试一试谁把两句连起来读。
4．小结：蹦到哪儿……跳到哪儿……他们也以四海为家。
5．齐读这节诗歌也可自由读练习背诵。
四、小结
小朋友这天我们认识了解了蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈她们的办法都很好其实植物妈妈的办法还有很多很多还有什么办法呢？请小朋友们回去后请教爸爸妈妈或爷爷、奶奶也能够去网络、书籍上查找下节课我们再交流。