小学一年级数学教学计划10篇( 八 )

八、找规律 4课时
九、统计 3课时
十、总复习 5课时
小学一年级数学教学计划五：
一、全册教材分析
班上大部分学生会数10以内的各数会认这些数会写这些数；少部分学生已能计算10以内的加减法；但也有一部分学生对课堂学习不太适应课堂上集中注意力较短根据这些状况在教学时应从学生的学习兴趣出发注意建立良好的师生情感让学生爱教师、爱数学并透过以后的学习体会到学数学的乐趣和作用。
二、全册教学目标
1、熟练地数出在20以内的物体的个数会区分几个和第几个掌握数的顺序和大小掌握10以内各数的组成会读写0-20各数。
2、初步明白加、减法和含义和加、减法算式中各部分名称初步明白加法和减法的关系比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号"=""》""《"会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方形、正方形、圆柱、球、长方体、正方体、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法会进行简单的分类。
7、初步认识钟表会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。
9、认真作业书写整洁的良好习惯。
10、透过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、各单元重点、难点
本册教材包括下面一些资料：数一数比一比10以内数的认识和加减法认识图形分类11-20各数的认识认识钟表20以内的进位加法用数学数学实践活动。
教学重点：本册的重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。
教学难点：10以内数的加减法及数概念的建立。
四、完成教学任务具体措施
一共同措施
1、联系儿童实际根据学生特点渗透思想品德教育。
2、认数与计算相结合穿插教学使学生逐步构成数概念到达计算熟练。
3、计算教学体现算法多样化允许学生采用自己认为适宜的方法进行计算。
4、培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的潜力。
二各班措施
1、一 1、一 2班重视基本口算培养学生观察潜力。
A、学会看图数数。
B、加强基本训练抓好计算基础。
C、养成良好的计算习惯。
2、一 3、一 4培养学生学习数学的好习惯。
A、会数1-20以内的数并能够口、手同步。
B、重视口算潜力的培养能够灵活运用组成和分解进行计算。
C、重视作业质量抓好书写格式。
3、一 5班
A、加强基础训练。
B、充分树立学生的自信多表扬、少批评。
C、设计多种形式的联系。
4、一 6班
A、要注意培养学生的数学概括潜力、说完整话。