品德与社会教学计划5篇( 五 )

分目标：
1、知识
1初步了解儿童的基本权利和义务初步理解个人与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要好处。
2初步了解健康地生产、消费活动与人们生活的关系。明白科学技术对人类生存与发展的重要影响。
3了解一些基本的交通知识理解人与生活环境的相互依存关系简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
2、潜力
1能够初步认识自我控制和调整自己的情绪和行为初步掌握基本的自护自救的本领养成良好的生活和行为习惯。
2能够清楚的表达自己的感受和见解能够倾听他人的意见能够与他人平等地交流与合作学习民主地参与群众生活。
3学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
4学习搜集、整理、分析和运用社会信息能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
3、情感、态度、价值观
1珍爱生命热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2在生活中养成礼貌礼貌、诚实守信、友爱宽容、公正公平、热爱群众、团结合作、有职责心的品质。
3初步构成民主、法制观念和规则意识。
四、教学策略
在教学中我将会根据教材资料的特点注意引导学生进行探究性学习给学生带给一些具有活动性的问题引导学生用自己的眼睛去观察生活用自己的感觉去进行体验。
1、改变陈旧的观念树立新观念。
1转变教材观。
教学是对教材的再创造是用教材教而不是教教材。根据新课程的教学要求要运用好教材要做到删减、替换、补充。教材是为学生带给的案例我在备课过程中要注意理清教材的思路把握教材的教学主题。在教学过程中要以教材带给的教育主题为基础引导学生去学习去探究。
2转变教学观。
新的课程改革把关注人作为课程的核心理念提出“一切为了每一位学生的发展”的教学目标。我在教学过程中要更新观念关注每一位学生情感、态度、价值观、潜力的构成。同时在教学过程要指导学生怎样学透过什么方法学不把现成的结论强加给学生而是让学生用自己的眼光、方式来看待世界允许学生有自己的看法。
2、遵循品德与社会课的教学理念。
1帮忙学生参与社会、学习做人。
品德与社会课程教学的核心是帮忙学生参与社会、学习做人。我在教学过程中要关注每一个儿童的成长发展儿童丰富的内心世界和主体人格体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的用心态度和参与社会的潜力使学生成为具有爱心、职责心、良好的行为习惯和个性品质的人。