品德与社会教学计划5篇( 六 )

2以儿童的生活为基础。
品德与社会课程的教育好处在于对儿童生活的引导用经过生活锤炼的有好处的教育资料教育儿童。我在教学过程中所选取、引用的教育资料和形式要贴近学生的生活反映儿童的需要引导他们从自己的世界出发用自己的眼睛观察社会用自己的心灵感受社会用自己的方式研究社会。
3、要追求教育的基础性和有效性。
儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段我在教学过程中要从儿童发展的现实和可能出发要采用他们乐于和适于理解的生动活泼的方式帮忙、引导他们解决现实生活中的问题为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。
4、改革教学方式。
我要注意遵循品德与社会课程的基本教学理念采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式。广泛采用活动型教学模式引导学生在自主活动中自我体验感悟探究发现训练技能养成习惯。
5、重视学生学业评价。
品德与社会课评价目的是获得反馈信息帮忙教师改善教学促进学生发展保证课程目标的实现而不是对学生品德与社会性发展水平做终结性的评定更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等。因此要从每个学生原有基础出发尊重学生的个性特点强调以鼓励为主的发展性评价。
五、课时安排
第一单元：12——15课时
第二单元：13——16课时
第三单元：12——16课时
六、教学进度
周次教学资料备注
11-1我们的约定上
21-1我们的约定下
31-2做守规则的小学生上
41-2做守规则的小学生下
51-3我做小小普法员上
61-3我做小小普法员下
72-1走进健康上
82-1走进健康下
92-2远离“诱惑” 上
102-2远离“诱惑” 下
112-3健康生活每一天上
122-3健康生活每一天下
133-1从马车到飞机上
143-1从马车到飞机下
【品德与社会教学计划5篇】153-2天南地北任我游上
163-2天南地北任我游下
173-3我做交通设计师上
183-3我做交通设计师下
七、业务学习
1、透过对《教师法》《义务教育法》《山东省省厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》《山东省普通中小学管理基本规范试行》《语文课程标准》等的学习用自检、自查的方式提高师德水平和业务潜力。
2、用心研究教法、学法提高课堂教学质量提高教学效率。
3、用心进行基本功的训练提高基本功的水平。
4、努力加强自身建设争取评为先进。
5、阅读一本教育理论书籍上一节校内公开课撰写一篇教育教学论文。
八、课题研究
品德与社会课程的评价是现阶段品德与社会课程教学的难点本学期我将在这一方面付出自己的努力不论环境如何不论结果如何都要按部就班地进行相关研究及时总结经验、吸取教训不断提高自身的理论水平和教学水平。