品德与社会教学计划5篇( 九 )

对于六年级的学生在全球化的时代世界对于他们来说不再是一种抽象的概念而是实实在在的生活经验尽管对于他的理解还是很不够的但少年儿童们却是渴望去了解它去感受“外面世界的精彩”甚至从那里找到自己的朋友。
为了使我们的新一代能够以科学的理性的态度去看待他们周围的世界爱他们所居住的地球爱周围的一草一木在教学中努力引导儿童探索和关怀生存的家园使少年儿童成长为地球上的新一代礼貌居民。
小学六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。在这个时期学生开始从相对的儿童心理品质特征向少年的品质特征转化因吃对未来的成长影响很大具有较大的可塑性要用心引导学生个体的“自我意识”朝着客观、乐观、进去的方向发展为顺利完成中小学衔接作好铺垫。
二、教材分析
一、本册教科书由四个单元构成。
第一单元你我同行第二单元人类的家园
第三单元同在一片蓝天下第四单元再见我的小学生活
二、教材重点与难点：
主要透过真实的历史资料让学生在认识战争和冲突带给人类苦难的基础上感受全世界人民对和平的渴望、共创和平的心愿和所做出的努力了解中国在国际舞台上保卫祖国和维护和平的作为激发学生热爱和平的情感增强民族自豪感。
三、本册教材各单元目标
第一单元：
1．透过从太空中看地球生活中感知地球从而了解地球的形状、地球的大小、地球表面海陆分布的状况熟悉世界海陆分布以及主要地形等基本知识初步理解人与自然和谐共存的重要性体会“人类只有一个地球”的含义。
2．了解中国的面积、行政区划主要省级行政区能熟练运用地图说出我国的地理位置指出我国的邻国和濒临的海洋。
3．引导学生了解全球化背景之下我国和世界的经济互动为中国经济实力的快速提升而自豪让学生明白我国在经济上互通有无的重要性使学生感受和关心身边发生的经济活动对外来产品持正确态度。
4．使学生认识到国际互联网是当代人们进行信息交流的最重要的工具之一在学会利用互联网为自己的学习和生活服务的同时又务必持续高度警惕防止其消极因素对自身赞成不良影响或侵害。
第二单元：
1．引导学生感受全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响认识人类活动对环境所的作用使学生将身边节能、绿化等“小事”和保护地球环境联系在一齐在日常生活中能有意识地关心和爱护人类共同的生存环境。
2．让学生了解什么是自然灾害明白保护环境能够减少和降低自然灾害带来的危害理解在危难中社会互助的作用学习一些在常见自然灾害中的自救知识。
3．使学生理解物种是维护生态平衡的重要特质基础是国家可持续发展的宝贵财富保护物种就是保护人类自身赖以生存的环境使学生理解人与自然和谐共存的重要认识到保护野生动植物个性是保护濒危野生动植物工作的紧迫性培养学生以朋友们的爱心平等对待地球上其他动物增强学生自觉主动保护物种的意识的情感。