品德与社会教学计划5篇( 八 )

3、促进学生对社会的关注和对人的关注。关注同学关注每一节课关注父母关注自己等。教材从学生熟悉的生活入手引起学生对生活的回忆和体验并让他们透过学习活动提高对生活的认识进一步提升到对周围社会现象的关注和对人的关注。教材中没有理性的说教而是对儿童生活的真实呈现。三上教材都是从儿童生活中一些平常的现象切入引起儿童对生活的思考和关注。如《他为什么学得这样好？》透过做小采访人员采访、总结、体验关注身边的榜样关注自己的学习习惯正确引导学生的好学之心。
三、教学目标
1.了解自己的态度特点发扬自己的优势有自信心。明白人各有所长要取长补短学会欣赏和尊重别人。对人宽容。
2.懂得做人要自尊、自爱有羞耻感爱惜自己的荣誉。学习反省自己的生活和行为。
3.感受与同学之间的友爱之情学会和同学平等相处、互相帮忙。
4.珍惜时间学习合理安排时间养成良好的学习习惯独立完成学习任务不抄袭、不舞弊。
5.感受群众生活中规则的作用初步构成规则意识遵守活动规则和学校规律。
6.透过学校和班级等群众生活理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实好处培养现代民主意识。
7.了解有关安全的常识有初步的安全意识和自救自护潜力。爱护自己的身体和生命。
8.明白自己的成长离不开家庭感受父母长辈的养育之恩体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心孝敬父母长辈。
9.学习料理自己的生活尽量少给父母添麻烦；关系家庭生活愿意分担家务有必须的家庭职责感。
10.明白家庭经济来源的多种方式了解家庭生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约。
四、课时安排
第一周——1.自画像
第二周——1.自画像 2课时
第三周——2.同学之间 2课时
第四、五、七周——3.他为什么学得这样好？ 2——3课时4.同样是学习 2——3课时
第六周——国庆放假
第八周——5.我不耍赖皮 2课时
第九周——6.平安回家 2课时
第十周——7.让危险从我们身边走开 2——3课时
第十一周——8.心中的110 2课时
第十二周——9.家庭树 2课时
第十三周——10.父母的疼爱 2课时
第十四、十五、十六周——11.此刻的我能做什么？ 2——3课时12.家庭的记忆 2——3课时
第十七、十八周——13.我想要我能要 2——3课时
品德与社会教学计划五：
《品德与社会》教学计划
一、学生状况分析
高年级是小学生知识、潜力、情感价值观构成的关键时期尤其是六年级学生他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识养成了必须的好的行为习惯随着他们社会生活范围的不断扩大进一步认识了解社会和品德的构成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强绝大部分学生乐于这一门课程的学习能用心与到本课程的课内外的学习活动中去。