青年教师个人发展规划10篇( 七 )

一在教学中一个目光能够给孩子安全、信任的自由空间。一二年级孩子年龄小自控力差上课经常做小动作开小差。当孩子接触到老师严厉的目光他会害怕就不利于孩子习惯的养成；相反亲切的目光会给孩子另一番广阔、安全的天空。大家都明白没有语言的聋哑世界是多么黯淡无色而我国优秀的节目《千手观音》却能够透过目光传递心灵的语言就是最好的证明。很多孩子就是在老师的目光里读懂了一切。
二在班级管理中许多研究者指出在我国的教育活动中教师一贯采取对儿童控制、约束的策略很难真正做到“蹲下来”与孩子说话或真诚地、平等地对待他们这种教育是一种“无人”的教育。蹲下来与孩子说话给孩子创造自由、宽松的语言交往环境那是孩子能够体验的语言交流的乐趣。童心如镜透过孩子的双眼我会把自己变成孩子摈弃那种盛气凌人的语气让自己成为孩子们中的普通一员。同孩子脸对脸、目光对视着谈话带给一个平等交流的平台保护孩子的说话欲望支持、鼓励他们与其他人交谈。这是对孩子的人格尊重也是对良好人际关系的一种培养。以平等与尊重的心态与学生建立联系会使孩子觉得自己很重要并在对话中学会独立思考。我们以仁爱之心尊重生命以爱心唤起了爱心。我相信只有背上挚爱这个特定的行囊才能诠释事业的完美才能在与学生的交流中踏上成长的旅程!
三、课堂实践是自我专业成长的途径。
教育教学是一门艺术教育教学本质上更是一门实践的艺术大凡成功的教师都很注重在学习基础上的实践。我们常说“台上一分钟台下十年功”课堂是检测教师潜力成长的大舞台在汇报课的实践中我们深深体会到要讲一节优秀的汇报课不能简单的分析学习目标就能上好课还要有教育理论做指导反复验证反复推敲否则就是浅层次的重复。比如在设计《我的战友邱少云》一课时开始我认为只要把握好学习目标就万事大吉了经过反复的讲解老师们反复的研讨我最终选用“纹丝不动”这个词语为切入点在读中感悟把邱少云的英雄形象生发出去学生很容易就理解了。有了这次成功的经验我立志争取在新课程与校本课程的培训和实施中提高自己的实践潜力和创新潜力实现教师教学方式、教研方式、学习方式的转变从而不断提高自己的专业化水平。
四、反思是自我专业成长的关键。
从网上看到一篇文章其中有一个小标题是“如何搞垮一个企业”一位美国企业家曾说：“你要想搞垮一个企业很容易只要往那里派一个具有40年管理经验的主管就行了。”起初我百思不得其解之后仔细想一想明白了：在市场不断变化、竞争激烈的这天如果一个主管做了40年仍停留在主管位置说明没有创新精神碌碌无为无异于搞垮一家企业。以上事例证明：只有经验不反思不与时俱进不创新就如同一辆车选用了一只生锈的旧车轮早晚会被拖垮。