小学六年级上册语文教学计划10篇(11)

教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念更新知识不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材用心开发课程资源灵活运用多种教学策略引导学生在实践中学会学习。
(二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性
努力改善课堂教学整体思考知识与潜力、情感与态度、过程与方法的综合提倡启发式、讨论式教学。
沟通课堂内外充分利用学校、家庭和社区等教育资源开展综合性学习活动拓宽学生的学习空间增加学生语文实践的机会。
(三)重视情感、态度、价值观的正确导向
培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣构成正确的价值观和用心的人生态度是语文教学的重要资料不应把它们当做外在的附加任务。就应注重熏陶感染潜移默化把这些资料贯穿于日常的教学过程之中。
(四)正确处理基本素养与创新潜力的关系
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用注重基本技能的训练给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能促进学生持续发展。
(五)遵循学生的身心发展规律和语文学习规律选取教学策略
学生生理、心理以及语言潜力的发展具有阶段性特征不同资料的教学也有各自的规律就应根据不同学段学生的特点和不同的教学资料采取适宜的教学策略促进学生语文素养的整体提高。
小学六年级上册语文教学计划四：
小学六年级语文上册教学计划范文
一、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系倡导自主、合作、探究的学习方式着眼于全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践潜力促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导时刻注意培养学生对语文喜欢的态度为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
二、学生状况分析
本班有53个学生人多难管理。本班部分学生大部分同学学习基础差学习没有自觉性依靠性较重所以班级中学习成绩总体不很理想。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式激发其学习用心性引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐进而不断产生学习的动力并逐渐使学习成为学生自身发展的需要。
三、教材分析
1、资料和编排
教材继续按专题组织单元共八组依次是：感受自然祖国在我心中心灵之歌珍爱我们的家园初识鲁迅轻叩诗歌的大门人与动物艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门” 。其中“轻叩诗歌的大门”这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式包括“活动推荐”和“阅读材料”两大部分。