小学六年级上册语文教学计划10篇( 九 )

学段目标(5～6)年级
(一)识字与写字
1.有较强的独立识字潜力。累计认识常用汉字3000个其中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书行款整齐有必须的速度。
3.能用毛笔书写楷书在书写中体会汉字的优美。
(二)阅读
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读有必须的速度默读一般读物每分钟不少于300字。
3.能借助词典阅读理解词语在语言环境中的恰当好处辨别词语的感情色彩。
4.联系上下文和自己的积累推想课文中有关词句的意思体会其表达效果。
5.在阅读中揣摩文章的表达顺序体会作者的思想感情初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中敢于提出自己的看法作出自己的决定。
6.阅读说明性文章能抓住要点了解文章的基本说明方法。
7.阅读叙事性作品了解事件梗概简单描述自己印象最深的场景、人物、细节说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌大体把握诗意想像诗歌描述的情境体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励向往和追求完美的理想。
8.学习浏览扩大知识面根据需要搜集信息。
9.在理解课文的过程中体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
10.诵读优秀诗文注意透过诗文的声调、节奏等体味作品的资料和情感。背诵优秀诗文60篇(段) 。
11.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面课外阅读总量不少于100万字。
(三)习作
1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2.养成留心观察周围事物的习惯有意识地丰富自己的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材。
3.能写简单的记实作文和想像作文资料具体感情真实。能根据习作资料表达的需要分段表述。
4.学写读书笔记和常见应用文。
5.能根据表达需要使用常用的标点符号。
6.修改自己的习作并主动与他人交换修改做到语句通顺行款正确书写规范、整洁。
7.课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
(四)口语交际
1.与人交流能尊重、理解对方。
2.乐于参与讨论敢于发表自己的意见。
3.听他人说话认真耐心能抓住要点并能简要转述。
4.表达要有条理语气、语调适当。
5.能根据交流的对象和场合稍做准备做简单的发言。
6.在交际中注意语言美抵制不礼貌的语言。
(五)综合性学习
1.为解决与学习和生活相关的问题利用图书馆、网络等信息渠道获取资料尝试写简单的研究报告。
2.策划简单的校园活动和社会活动对所策划的主题进行讨论和分析学写活动计划和活动总结。
3.对自己身边的、大家共同关注的问题或电视、电影中的故事和形象组织讨论、专题演讲学习辨别是非善恶。