夜莺的歌声教学实录4则(23)

主持人：哪位观众能回答这个问题请拨1234567 。众笑
现场观众：这个小孩子很聪明很机智他敢当面跟敌人军官开玩笑有一学生情不自禁地反对不是开玩笑行不是开玩笑。他当面敢骂敌人是野兽敌人还没话可说。他很机智根本不用担心你这是“看三国掉眼泪——替古人担忧”！全场大笑
电视观众：我有一点补充：让小孩子去引诱敌人敌人容易上当他们想不到一个小孩子会把他们骗了。
主持人：支老师您看观众们的回答能够不能够？
佳宾：答得很好。我国也有这样的故事比如《鸡毛信》里的海娃。当然做这样的诱敌工作的确也很危险因为敌人是十分凶残狡猾的。我们有一首歌里唱的“王二小放牛娃”不就被敌人杀害了吗？但是“要奋斗就会有牺牲”这就是不怕牺牲的精神。
主持人：各位观众由于时间关系我们只能再请一位观众提出问题。请拨热线。
现场观众：游击队员明白有32个鬼子、两挺机关枪说“对付得了”就开枪了歼灭了敌人。如果来的鬼子很多比如一百多个二百个游击队员人少对付不了那该怎样办？小孩子还能跑得了吗？
主持人：这个问题我还请现场的观众回答。你如果是那个小孩你怎样办？
现场观众：我要是那个小孩一看有这么多敌人估计游击队对付不了。我就想办法不带他们去。
现场观众：其实带去也没关系能消灭多少消灭多少打死一个少一个。反正树林很密敌人地形不熟小孩也会钻进灌木丛游击队员也能转移走。
现场观众：游击队和小孩子必须有事先的约定多少敌人能够怎样办都是商量好的。台下有人举手
主持人：好请把电话打进来。
电视观众：我认为打不打由游击队员决定能打就打不能打就不打反正孩子什么时候都能钻进树林。书上说“对付得了”就说明也有“对付不了”的状况。
主持人：我认为观众同志们讨论得很好。此刻我向支老师提最后一个问题：您拍这部电视剧是想告诉观众什么！台下鼓掌
佳宾：我要告诉观众的简单地说就是：侵略者必败也让观众明白这个不知姓名的孩子是多么机智勇敢！
主持人：谢谢支老师光临这天的节目！各位观众这天的电视现场直播节目“电视剧评论”到此结束谢谢各位关注我们的节目！再见！全场鼓掌
师：电视节目结束了我们这天的课也该结束了。这天大家学得十分好十分有创意。好下课吧。
[评析]
这一课例给人最强烈的冲击是：孩子们一旦在课堂上得到解放他们将释放巨大的能量！这能量的表现就是他们丰富的想像力和创造力。教师用了二十多分钟引导学生认识了课文的整体及各段主体资料后就放手让学生自学。这种学习包括自主选取方法进行学习汇报。这就给学生带给了展现才华的广阔空间。课堂上一段课文四个小组有四种不同的表达方式。他们模仿老师上课自己设问自己解答；他们排演电视剧分配主角还设置“画外音”……一篇普普通通的课文在孩子们的想像和实践中竟能如此多彩！一个惊喜刚刚过去更大的惊喜随之接踵而至：孩子们居然有模有样地“直播”了“电视剧评论”的电视节目。他们自扮“主持人”请老师当“佳宾”每个学生都能够拨通“热线电话”把对一篇课文的学习搞得如此生动活泼别开生面！