五年级下册语文教学计划6篇(11)

第四步：按照样本撰写报告。
六、教学光安排：
资料
课时
进度
第一组课文
10――11课时
1－2周
2 。24
第二组课文
10――12课时
3－5
3 。16
第三组课文
10――11课时
6－7
3 。30
第四组课文
11――12课时
8－10
4 。20
第五组课文
10――12课时
11－12
5 。11
第六组课文
11――13课时
13－15
5 。25
第七组课文
10――12课时
16－17
6 。8
第八组课文
11――12课时
18－20
6 。22
复习
五年级下册语文教学计划四：
一、基本状况
五(3)班本次应考43人实考43人语文及格人数 43 人及格率100%结合学生平时的学习状况和本次考试状况作如下质量分析：
二、答题状况分析
第一大题：基础知识1、看拼音写词语。(5分)这题主要考查学生对生字词语的掌握状况。从得分范围来看普遍学生的拼读潜力比较强而且对于课文中要求掌握的生字词能正确书写。但学生对于平常易错难写的字掌握得不够扎实如：“盗窃” “诱饵”、“谨慎”的出错率稍高。2、比一比组词语(4分)本题由于平时训练较多失分教少。只有个别的学生在漉、辘和恙出现失误。3、补充成语。(8分)这题主要考查学生对成语的记忆和理解掌握状况。由于训练较多没有出现明显的错误和较大的丢分现象。4、5、两个题的训练目的相同都是看看学生们对词语的掌握状况选取正确的读音。考察学生们的辨析能了根据学生们做的状况有部分学生掌握不够牢固。下学期着中指导。6、默写古诗。本题主要是考察学生们的书写的是否工整美观。记忆的古诗状况由于复习时注意了对古诗的训练所以这个题学生失分较少。7、按要求写句子。这个题重点考察学生们对特殊句子的掌握状况。本题第一小题难度较大学生们丢分较多原因是对打比方的句子理解不够容易写成比喻句也是学生们丢分较多的。8、按原文填空并做题。本题考察的是学生们对课文及日积月累的掌握状况由于平时注意对这一资料的训练比较多所以本题丢分不多。
第二大题：课内阅读。(10分)1、这题主要考查学生对课文重点句子的熟悉状况以及考查学生写的潜力。依据学生们在试卷上反映的状况看学生们对课内知识掌握交好从得分范围来看学生对课文比较熟悉倾听的习惯比较好。但是有个别学生出错率较高还有个别学生的书写不规范粗心大意出现错别字等。2、课外阅读。(14分)由于这一方面平时训练较少学生们丢分较多下学期要在这一方面下多下功夫。
第三大题：作文。这题主要考查学生的阅读、理解潜力。从得分范围来看学校之间发展比较均衡。大部分的学生能写出对父母关爱的真情实感其中有不少新而搞笑的创意的文章。学生基本能做到字数足够语句通顺。但有一部分学生词语积累比较少在文章中很少运用到好词佳句。有个别学生资料欠具体不能突出表达子女和父母之间真挚的爱。部分学生语句不够通顺错别字也多没能抓住重点来写。还有几个个别的学生书写不够认真。