一去二三里教学设计12则(16)

师：我说七谁对七哪个叫人早早起？
生：你说七我对七公鸡叫人早早起。
师：我说八谁对八哪个唱歌呱呱呱？
生：你说八我对八青蛙唱歌呱呱呱。
师：我说九谁对九哪个会用头顶球？
生：你说九我对九海狮会用头顶球。
师：我说十谁对十哪个学话有本事？
生：你说十我对十鹦鹉学话有本事。
2、领奖游戏。老师出示卡片指名学生上台领奖。
一生说：我得了第——名。
【一去二三里教学设计12则】众生说：对对对你得了第——名。
3、读《咏雪诗》。
二、写字。
1、认识田字格。
“田字格四方方写好汉字他来帮。左上格右上格左下格右下格横中线竖中线各个方位记心间。”
2、认识笔画“一” 。
横的写法从左到右起笔时稍重收笔时向右稍按一下。师范写。
3、写字姿势歌。
写字时要注意头要正肩要平身要正脚放平……
4、指导写字。
“一”写在横中线上字要居中。
“二”两横上短下长先写上横后写下横。上横写在上半格下横写在下半格。
“三”第三横长第二横写在横中线横与横之间距离要匀称。
师范写学生描红再在田字格上练写。
5、把优秀作业放在实物投影上让学生看并加星。
一去二三里教学设计九：
教学目标:
1、透过朗读大体了解这首诗表达的意境.体会山村的优美和生活的快乐。
2、学会汉字一、二、三。
教学重点、难点：了解这首诗表达的意境.体会山村的优美和生活的快乐. 。
教学准备：课件、生字表、田字格
教学时数：一课时
一．揭示课题
１．出示图首先看远处有哪些景物？房屋＼袅袅的炊烟[你能说得更好吗]
２、再看房屋背后的小山上有什么？亭子亭子也叫亭台一齐说一遍＂亭台＂
３、我们再往近处看近处有那些景物？蓝蓝的天空＼开得正艳的桃花＼无忧无虑快乐飞舞的小鸟
小结：炊烟袅绕的村庄古朴美丽的亭台艳丽芬芳的桃花快乐飞舞的小鸟组成了一个幽静美丽的世外桃源．课文用一首诗把它描述了出来．你们想读吗？
过渡：要想读好读对就务必把下面这些音节读准
二．复习音节
１、出示课文音节请同学们又快又准地找出其中的整体认读音节． yisiwushizhi齐读一遍．
２、出示er你们认识这个由特殊韵母组成的音节吗？请读读时注意舌头由平到卷领读
３、出示tingsancun你能分辨两组韵母有什么不同？你读时怎样区分请你读出他们的不同．抽读领读．
三．读课文
１、出示课文拼音同桌小朋友互相帮忙读一读.试一试. 少量时间自由读