四年级上册语文教学计划10篇(13)

4、加强后进生的出国留学网转化工作。由于后进生本身的一些特点比如比较懒散行动比较缓慢理解力上相对而言弱一些等同时后进生经常在无形中受到老师同学的歧视后进生缺乏自信心。因此后进生转化的工作必须持之以恒。这样才能意识到期望增强学习的主动性与学习的信心进而提高学习成绩。
5、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持。要想得到家长的支持首先就应掌握学生的各方面的状况在细节方面下功夫发现学生有什么异常的状况及时跟家长取得联系继而解决问题。取得家长的信任那么有助于班主任开展各项工作。
七、工作安排
九月：报名注册;打扫校园环境卫生;暑假小结;加强期初行为规范教育;加强安全教育;庆祝“教师节”;落实“三困生”转化名单;上好常规课;完成第一、二单元教学。
十月：庆祝“国庆节”;建立后进生转化档案;教学月评(1);教学质量抽测、反馈;上好常规课;完成第三、四单元教学。
十一月：教学月评(2);期中教学质量测试、反馈;上好常规课;完成第五、六单元教学。
十二月：教学月评(3);语文知识积累竞赛;完成第七、八单元教学;上好常规复习课。
元月：教学质量抽测、反馈;教学月评(4);期末考试;各类评比、总结。
以上语文教学工作计划只是目前我对班级学生和教材了解的基础上的安排设计未尽之处将在学校具体工作安排和语文教学过程中加以完善和弥补。
四年级上册语文教学计划八：
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。透过学习要能到达课程标准规定的中年段的教学目标为高年级的语文学习打下良好的基础这个基础除了扎实的语言文字的基础外还包括良好的学习习惯和学习兴趣。个性是学生在低年级、中年级养成的学习习惯不管好与坏到了高年级是不大容易改变的所以说四年级是很关键的一个学年。
一、本册教材的基本结构
本册教材仍以专题形式组织资料：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等) 。
二、教材分析
本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富贴近儿童生活既富有教育价值与时代感又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习使这两组的学习资料与形式更加丰富多彩。
每组开头的导语点明本组的专题并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇其中精读课文18篇略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语将前后课文连接起来并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”以帮忙了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。每个语文园地由5个栏目组成。