大瀑布的葬礼教学设计8篇(15)

2、学生读书自学教师巡视。
3、学生汇报读懂的地方。
设想读懂的地方：
⑴、5个生字形近字：廷——延讯——汛——迅
⑵、理清课文思路
⑶、塞特凯达斯大瀑布以前的面貌是怎样的呢？
读——从咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里看出其流量大、从飞流直下水形如“朵朵莲花”水雾“飘飘洒洒”水声“震耳欲聋”看出水流湍急——看学生的资料图片——看课件——看到这么雄伟壮观的大瀑布你想说些什么呢？三四个即可——指导读——这么美的地方去的人会怎样呢？
⑷巴西总统亲自投身到这一行动中那天他特意穿上了葬礼的专用的黑色礼服主持了这个大瀑布。从那里你看出了些什么？看出对大瀑布的重视
⑸1986年9月在拉丁美洲的巴拉那河上举行了一次特殊的葬礼。
怎样特殊？是为一条瀑布举行一次葬礼
⑹塞特凯斯大瀑布以前是世界上最大的瀑布。
你用的是“以前”为什么呢？此刻的瀑布怎样呢？它在群山之中无奈地垂下了头……奄奄一息。
指导读——那里运用了什么手法拟人法写出了大瀑布即将枯竭。板书：即将枯竭——看到这样的情景你会怎样想呢？——所以游人都怎样做的。
⑺大瀑布是位于巴西与阿根廷两国的交界处。
我明白有些同学带了世界地图回来你找到这个地方吗？
4、让学生说说不懂的地方同学帮忙解决
设想不懂的地方：
1、为什么总统要亲自主持呢？他为大瀑布的逐渐消失而深感惋惜的遗憾。因为这个大瀑布一向是巴西人的骄傲
2、为什么要为大瀑布举行葬礼？
进行大瀑布前后的比较。
看到如此的情景假如你是大瀑布你会说些什么呢？此刻请大家来说说我的故事用上第一人称把自己当作是大瀑布。3、4个
3为什么大瀑布会葬送？小组讨论
4汇报：
1、建水电站
2、水资源浪费。
3、破坏森林、乱砍滥伐。
过渡：就是因为这些原因大瀑布逐渐枯竭科学家预测过不了多久瀑布将完全消失。所以大家就为他举行了这么一个特殊的葬礼。大瀑布即将逝世了它会留给世人什么呢？谈想法
板书：保护环境、爱护地球
三、课外延伸
在我们现实当中还有很多破坏环境的现象你调查到哪些呢？
四、总结：
就让我们一齐行动保护地球让这些事情不再重演。努力争当一名优秀的小公民好吗？
大瀑布的葬礼教学设计七：
教学目标：
1、认识本课的5个生字。
2、有感情地朗读课文了解课文资料。
3、理解含义深刻的句子体会作者所要表达的思想感情增强保护生态环境的意识。