复韵母教案怎么写？(11)

(指名说老师板书：zi ci si zhi chi shi ri yi wu ye yue yuan yin) （看黑板一起读）
二新授
师：整体认读音节是不用拼读的，可我们学习的大部分音节都是需要拼读的，在要拼读的音节我们又分为两拼音节和三拼音节，
两拼音节是由一个声母和一个韵母组成的，请看---（ban nen pin ）谁来试读？（指名学生读并加上四声读一读）
三拼音节是由一个声母一个介韵母和一个韵母组成的
（出示：luan nuan qian jian xian tiao ）(声轻介快韵母响) 指名学生拼读以及拼读它们的四声师:小朋友们读的真棒呀! 老师要送你们一首儿歌,儿歌中就有藏着an en in的音节,你们一定要把它们找出来哦! (出示儿歌老师读学生跟着读) (指名说儿歌中带有an en in的音节) 师(板书音节)学生跟着书空 (书空过以后,全班一起读) 师:自由读一读书上的音节,一会老师看看谁读的拼音的又响又准 (学生读书上的音节和音节词) 三复习巩固练习一: 分和音节练习二:出示图补充音节词练习三: 读音节句四指导书写
师：写音节词的时候两个音节要靠的稍微紧一些，不要太紧。但是一个音节声母韵母要写的紧紧靠在一起。老师示范写学生书空
学生写老师巡视检查提醒学生注意书写的姿势反馈评议五作业设计
1 在自己的本子上练习写音节词和音节句 2 拼读anenin和声母组合的音节词和音节句 3 读带有整体认读音节yuanyin音节词和音节句六板书设计 un ?n 教学目标： 1 认识两个前鼻韵母un ?n
认清它们的形，读准它们的音以及它们的四声 2认识整体认读音节yun正确认读整体认读音节的四声
3 区别前鼻韵母un ?n和整体认读音节yun 4 对于前鼻韵母和声母的组合的音节以及音节词，学生能熟练正确拼读。5 在四线格里正确美观书写两个前鼻韵母和一个认读音节
并能在四线格中正确美观的书写两个前鼻韵母和声母组合的音节和音节词教学重点：
1 认识两个前鼻韵母un ?n 认清它们的形，读准它们的音以及它们的四声 2认识整体认读音节yun正确认读整体认读音节的四声教学难点：
区别前鼻韵母un ?n和整体认读音节yun 教学时间：两课时
教学准备：课件拼音卡片教学过程：第一课时本课目标：
1认识两个前鼻韵母un ?n
认清它们的形，读准它们的音以及它们的四声 2认识整体认读音节yun正确认读整体认读音节的四声
3区别前鼻韵母un ?n和整体认读音节yun 在四线格里正确美观书写两个前鼻韵母和一个认读音节教学难点：学生分不清前鼻韵母un ?n和整体认读音节yun 大y和?n组合成整体认读音节两点省略的规则教学过程：一复习导入师：（抽读an en in yuan yin四声卡片）
师：上节课我们学习三个前鼻韵母，你能在老师手中的卡片中把前鼻韵母的卡片拿出来吗？