幼儿园大班教育随笔40篇( 十 ) 「问人人知识网」

幼儿园大班教育随笔 22：
充分发挥晨间谈话的功效
晨间谈话顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的群众或个人的谈话活动。我校幼儿老师充分利用这段时间发挥它应有的功效使孩子们的口语潜力将大幅度提高老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息孩子们经过一周的的晨间谈话训练已逐渐盼望着与老师在晨间交流了。晨间谈话能够渗透孩子生活习惯的培养。如何穿衣服给孩子讲解不乱扔纸屑的好处让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯鼓励孩子们在课堂上肯动脑筋大胆讲话增强了孩子的自信心许多孩子在学习上都有了进步。老师和家长的心里都高兴极了！
幼儿园大班教育随笔 23：
从兴趣入手学儿歌
兴趣是学习的动力幼儿往往对喜欢的事物个性感兴趣而且用心参与如果教学过程枯燥无味是不能激发幼儿的学习兴趣《幼儿园教育指导纲要》指出：“教育资料要求能否兼顾群体需要和个体差异使每个幼儿都能得到发展都有成功感。”在组织活动时我认为只有捕捉幼儿的兴趣点从孩子的兴趣点入手才能做好因材施教才能实现“每个儿童都能主动发展”的教学思想。经验证明：一堂生动活泼、形象搞笑的课必然能调动幼儿学习兴趣要做到这一点我极力追求言语、动作、表情在教学方法上的适度运用寓乐于学寓学于乐。我从一下两点教授幼儿简单容易的学习儿歌：
1、追求声情并茂强化文学作品中的语气语调如果将文学作品平平淡淡地呈现于幼儿面前是不会调动幼儿的用心性为了让幼儿很快地溶入文学作品中我很注意自己的语气语调我会根据文学作品的特点在朗诵过程中时快时慢抑扬顿挫让幼儿处身于一种亲切、完美的语感环境中同时再配上优美、动听、富有想象的音乐以及形象生动的教具运用使幼儿在融融的气氛中尽情地表达自己的情感和愿望。
2、根据语言加动作表演带动幼儿的学习兴趣。我在教授诗歌“春天的秘密”时发现这首诗歌重复较多而且很长所以孩子们学习这首诗歌有点难首先分段让幼儿自己创编动作表演我对幼儿的动作加以纠正让每段都有标准的动作我把自己创编的进行示范表演幼儿根据诗歌和教师的动作进行朗诵引导幼儿能够做和老师不一样的动作这样来表现出自己的风格有的幼儿动作形象有的动作滑稽逗人这首诗歌用了十几分钟幼儿就能表演和朗诵了。
幼儿园大班教育随笔 24：
给需要的孩子一个温暖的空间
九月二日是我们幼儿园新生入园的第一天尽管我们幼儿园作了充分的准备工作：让家长带孩子们早一天熟悉环境和老师们交流情感；增派教师到小班照顾孩子可还是无法完全打消孩子们那家入园的焦虑情绪。