继续教育学习日志15篇( 七 )

三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练构成有序、搞笑、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书；透过这些收集与阅读为深入理解课文资料奠定了基础。
其次重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《荷塘月色》我就找相关的资料图片让学生欣赏让他们有一种身临其境的感觉。
此外我注意学科间的整合。让学生从不同角度采用不同的途径获得知识培养潜力。
今后我将继续加倍地努力工作为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
继续教育学习日志八：
十年改革路漫漫资料方法大变革。
我们欣喜地感到教师的教学方式转变了！老师从讲台上走下来蹲下身来看孩子在评价中多了一些赏识与鼓励少了一些讽刺与挖苦营造了一种简单和谐的学习氛围。老师从成绩的牢笼里走出来更多的关注孩子们的学习方式和孩子的成长过程在课堂上多了一些百家争鸣少了一些话语霸权。不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也。教学不再是告诉而是循循善诱启发学生思考让学生自己发现问题自己解决问题引导学生联想举一反三融会贯通点拨学生让学生在山重水复疑无路时豁然开朗柳暗花明又一村。
我们欣喜地看到学生的学习方法改变了！既明白“问渠那得清如许为有源头活水来”阅读超多书籍源源不断地汲取新知识让自己的心智更加开豁；又明白“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”知行统一在实践中学语文。“熟读深思子自明”的自主学习与“青山正补墙头绿”的合作学习有机结合。
我们更期盼语文课在改革的路上不要迷失方向要永远不失语文的本色把“听说读写”的潜力培养进行到底！
继续教育学习日志九：
继续教育学习日志
现代远程教育资源以极其丰富的教育教学优势资源为广大教师带给了一个学习、交流、合作、创新的平台我用心利用远程网络资源刻苦学习“新理念、新课程、新技术”努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我十分珍惜这个难得的学习机会把远程教育研修作为提升自身素养促进专业发展的一个主要学习方式。
1、计划周详学时充分。
学习的目的就是要有实效。我根据区、学校制定的学习计划几乎每一天都安排了必须的学习时间和资料把学习、作业、交流、讨论互相穿插保证足够的时间与空间获取最大的学习效益。将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习在网上向全国各地的教育专家、名师学习在学习中我还做了超多的学习笔记注重突出重点突破难点能够根据网上带给的一些案例发表自己的见解探索更有效的方式与途径。每次学习之后用心独立高质量地完成了网上作业到达了预期的学习效果。