五柳先生传教学设计6篇( 十 )

五布置思考题：阅读本传记后思考：陶渊明是怎样的一个人。
六作业：１、翻译全文并练习背诵课文。
2、整理本文字词及文学常识。
第二课时分析感悟
一温故知新析前热身。大屏幕练习
１、给下列字注音。
嗜辄吝褐箪汲俦觞
瓢屡娄欤
２、解释下列词语
会意:辄：萧然:晏如:造
戚戚:汲汲：俦：觞：
３、文学常识填空
陶渊明著名诗人。一名字世称靖节先生又自号浔阳柴桑今江西九江人。著名的隐士。。陶渊明做过几任小官因对官场不满辞去官职归隐田园过着俭朴的生活。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。代表作有《》、《》、《》等。
二整体把握品言知人。
师问：根据传记文章体例请同学们思考：课文从哪些方面来写五柳先生的？请根据文中相关语句来回答。
生明确：籍贯：先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉。
性格：闲静少言不慕荣利。
生活：环堵萧然不蔽风日；短褐穿结箪瓢屡空。晏如也
爱好：好读书不求甚解；性嗜酒期在必醉；常著文章自娱颇示己志。
请同学们背诵相关的语句。
师问：本文在行文中除了对陶渊明做了一般性的介绍外还有赞文那么.何为“赞”？赞语中的话和“传”中的语句有什么关系？
明确：读书下注释历史传记中常用＂赞＂来表达作者对所记人物的评论本文是仿照史传体写的“赞曰”是作者叙述完了五柳先生的生平事迹后对他的评论。赞是在传文后对五柳先生的评论。
明确：照应关系。如“不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。”照应“不慕荣利”
“衔觞赋诗以乐其志”照应“常著文章自娱颇示己志。”
“环堵萧然不蔽风日；短褐穿结箪瓢屡空。晏如也。”照应“不戚戚于贫贱” 。
“赞”中的语言对陶渊明的人格与品质进行了高度概括。
三深入研析体悟人物。
师问：请大家结合文章具体语句来分析陶渊明的形象。
明确：
1、从“环堵萧然不蔽风日；短褐穿结箪瓢屡空。”中看出他生活贫穷。
从“晏如也。”可见他安于贫穷不以穷为耻。
2、从“造饮辄尽既醉而退曾不吝情去留。”中可见他的饮酒方式与目的的确与众不同他饮酒不随礼俗表现率真、真诚。
3、写文章的目的是“常著文章自娱颇示己志。”不是为了做官。可见淡泊名利。
4、他的性格是“闲静少言、不慕荣利” 。
师问：陶渊明辞官不做、退隐山林足可见他淡泊名利那么“闲静少言”怎样理解呢？
明确：他与身边的农民是不同的他少有精神上的知音所以他的理想与爱好不被别人认同所以他与别人没有太多共同语言也就无话可说。