评课稿范文 精选20篇(15)
同时,注重操作活动在图形学习中的地位 。操作是学生认识图形、探究图形特征的重要途径,正是操作活动,学生的探索学习才能得到顺利展开,也正是操作活动,学生对有关数学知识的体验更加真切和深刻 。
最终,李教师注重学生的思维表述 。如果说操作活动能更强调知识的深刻性,那么语言表述也就是“说”,就是对知识的梳理,知识的罗列,知识的系统话整理和知识的重组 。
整堂课也有值得探讨的地方 。
(1)语言的衔接稍有跳跃 。课堂的连接语是课堂驾驭本事的表现,也反映了教师设计课堂,生成课堂之间的一种应变 。同时,这也与教师对于教学设计过程的熟悉程度有关 。
(2)教学环节:体育教师在操场上画了一个圆,如果是你喜欢站在哪里?抛出问题之后,我以为教师想讲点在圆内、圆上、圆外这些点与圆的位置关系,然而教师风趣的点评之后,很平静的说:接下来我们学习什么呢?教师画了一条半径、一条直径我有点不理解教师这样设计的意图.
(3)练习的量不够 。其实整堂课需要几个教师在一齐互评下,经过评课,来找出不足之处,这样才能提高!
评课稿范文 十五:
《确定位置》评课稿
一、这节课给我的感觉
1、xxx教师的谈话引入做得挺好,她首先是经过创设情景,出示三位航天员,并说明神舟7号发射成功,圆了几代中国人漫步太空的梦想,让全中国人为之骄傲和自豪 。科学家要在茫茫的大草原上迅速准确地找到回到的航天员的位置,首先要确定好什么?由此引出学习确定位置的重要性 。“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题,使学生感到确定位置在生活中无处不在,加深了学生对数学来源于生活,数学与生活息息相关的印象 。例如用数对写出小青的位置,根据领到的数对找到自我的新位置,这些活动都极大的激发了学生的学习热情 。回顾这节课,学生在有意创设的来源于生活又富有活动性的学习情境中,学得进取主动,趣味盎然,在主动参与数学学习的过程中,体验到数学知识与生活的密切联系 。
2、引导学生观察、思考、充分利用实物数学,让学生动手、动眼,利用小组工作,充分的调动学生的学习进取性,使学生变学会为会学 。整个课堂还是很活跃的 。
二、三个方面能够肯定
1、目标定位准确,能很好的根据这一学段的教学目标 。切实可行的定出本节课的教学目标 。
2、教学设计合理,能充分研究这一年龄段的学生的年龄特点,教师的引导和以学生为主体有机的结合起来,使得整节课充满了生机和活力 。
3、教学理念新颖,在课堂中能充分的使用以学习者为中心的教学方法,充分使用实物教学、小组讨论交流 。教师能恰倒好处的进行引导,课堂氛围良好,师生关系融洽,教师充分调动起了学生的热情 。
- 校园法制宣传活动新闻稿怎么写?
- 法制安全进校园主持稿怎么写?
- 秋季运动会广播稿如何写?
- 冬季防寒广播稿怎么写?
- 学校运动会广播稿:跑步写法怎么样?
- 元旦幼儿代表简单经典发言稿怎么写?
- 数学课代表演讲稿怎么写?
- 元旦国旗下发言稿写法怎么样?
- 客服优秀员工自我评价范文有没有?
- 交通安全伴我行发言稿怎么写?