幼儿园园长管理经验总结10篇( 十 )

幼儿园园长管理经验总结五：
一所好的幼儿园应是以办人民满意教育创特色和谐幼儿园为宗旨能努力提高幼儿园管理水平全面提升教师队伍素质确立鲜明的品牌优势使校园声誉与日俱增实现新的跨越。
一、“制度”与“人本”的定义
制度建设是管理的基础更是幼儿园管理的重要手段任何组织的管理都要靠制度来保障与制约。只有建立健全完善的制度管理才能规范、有效。
1、“制度”的定义
(1)制度具有法定性和强制性
规章制度规定了人们在共同工作中的职责、程序和方法。它是幼儿园管理的依据是所有教工务必共同遵守的规则或行为准则。谁都不能凌驾于制度之上其第一属性就是全体成员的共同遵守。
(2)制度具有必须的严肃性和稳定性
制度一旦构成就要果断地执行不能因为人情或个别人不满意而随意改变。管理者和被管理者只有时时处处按制度办事维护制度的尊严不让制度成为摆设。规则是严肃的任意改变规则比没有规则更糟糕。这样做不仅仅会丧失管理者的信誉而且会引起员工的行为混乱诱导更多的投机和欺诈行为对个人、群众都不利。
2、“人本”的定义
人本管理它顺应人性的需求尊重人的个性使被管理者情绪舒畅从而产生最大的管理效益。
(1)人性化管理不等于不要制度管理
这两者不是对立的关系真正的人性化管理是透过严格、完善的制度和措施帮忙员工构成良好的习惯。
(2)要顺应人性的需求去管理
在一个群众中每一项制度、每一次奖惩都不可能绝对做到让每个人满意。从一个幼儿园群众来看管理者只能以全体员工为本以他们的合理人性为本既促进员工个体的发展又推进幼儿园的发展。
(3)实施人性化管理的程度要因人而异
实施人性化管理的程度要视管理对象的特点而定不能一概而论因为人性化管理是建立在被管理者的自觉意识、自管潜力和文化涵养的基础之上的。管理者要用适宜的方法塑造员工的合理人性;被管理者要用内在的道德力量约束自己的欲望和行为根据制度规范自己的行为提高个人的自觉意识、自管潜力和文化涵养使严格的制度转化为个人的自觉行为。
二、幼儿园管理需要以人为本
幼儿园的根本任务是重视健康心理和人格教育促进幼儿的全面发展。落实到具体中就是教职工在幼儿园管理者的管理下对幼儿进行保育教育活动所涉及的是三个方面：管理者、教职工、幼儿。这三者都是由人组成的一个管理系统。所以幼儿园的管理归根到底是对人的管理坚持制度管理人本化才能促进教职工和幼儿的和谐发展这也是幼儿园工作的出发点和落脚点。
1、在管理制度的设计、制定中应做到的几点