幼儿园园长管理经验总结10篇(11)

(1)管理制度要人性化
幼儿园管理制度在约束教职工行为规范的同时就应体现对教职工的基本尊重和关怀。在制订制度时要思考教职工工作生活的实际状况且留有余地。
(2)管理制度设计应使教职工体验到一种自身价值的实现和满足
幼儿园管理制度设计中要有足够的资料这些资料应能使教职工深刻感受到其事业成功和个人发展的无限可能性从而激发士气使他们不断奋发向上追求成功。因此完善的制度设计要给教师的教育教学创新和专业自主发展留下足够的空间尤其涉及教学专业领域问题时宜粗不宜细。
(3)管理制度的设计过程应自始至终充分发扬民主集思广益
幼儿园管理制度作为全园教职工的行为准则和规范其最终的贯彻执行者是幼儿园的每位教职工为使各项规章制度落实“到群众中去”就应在设计的源头上做好“从群众中来”多方面地征求教职工和各职能部门的意见和推荐充分发扬民主集思广益切忌幼儿园领导少数人关起门来自行解决。幼儿园的制度制订务必从尊重人、理解人、关心人出发既要思考其适度又要思考其适情。
2、在管理制度执行过程中应做到的几点
既要从“适度”出发一视同仁严格执行又要从“适情”出发个别人个别对待灵活变通。既不失规章制度的严肃性又不产生逆反心理;既强调教职工的职责和义务又要尊重他们的个体差异性重视他们的权利要求。
三、幼儿园制度管理与人本管理相结合
1、透过制度规范教职工的道德行为
教职工在各自工作岗位上的职责是什么在工作时间的职业形象、言谈举止、工作态度、时间观念、服务意识等方面有什么要求？都需要有一个贴合幼儿教师职业形象的标准和规范要求。同时还就应有与规范要求相配套的考核奖惩制度使职责明确、惩罚分明。
我们以前围绕教师在工作中容易出现的一些细节问题展开激烈认真的讨论如教师以教育幼儿为目的处罚幼儿停止活动多少时间是适宜的？有时让幼儿到厨房取饭菜、送碗碟是否适宜？幼儿之间发生矛盾要不要让家长介入等。
在讨论的基础上我们制订了《保教人员禁忌行为细则》。为了配合职业道德规范要求的落实我们还建立了与之配套的系列制度如《教育教学常规工作管理制度》《幼儿一日生活常规及作息时间实施细则》《幼儿生活安全管理实施细则》等从各个角度和层应对教职工加强行为规范的教育指引、督导监管和职责追究的力度。
2、透过制度注重队伍的整体管理
制度管理人本化团队就是一个单位中的主要战斗力团队是由个体组合而成的然而团队的智慧与成绩却不是单纯地由个体组合而成而是由个体交互作用后产生的。因此在一个群众里个人的智慧和团队的合作是缺一不可的。稳定团队、搞好团队建设是顺利开展各项工作的前提。全体成员的向心力、凝聚力是从松散的个人集合走向团队最重要的标志。