幼儿园园长管理经验总结10篇(15)

设计潜力是教育教学和校园管理的核心潜力之一。作为教师每一天都在做有关设计的活动如何从“资料、动机与互动”三个维度去设计课堂教学以使教学更加“深刻”并让学生的学习真实地发生；如何将学生个体、全班学生和学科教学、班级管理以及跨班级的各类活动组合在一齐以有效地培养学生的美德；如何透过程序或项目的设计寻找日常教育中遭遇各种问题的解决办法；如何透过课程结构的创新性设计使校园的学习生活更有魅力。这一切是教师教育实力的综合体现。作为校长自从站到校长的位置开始就已经是设计师了大到校园的愿景和战略发展中到校园的课程策略小到每个管理程序的检讨和修正都是校长的核心事务。设计尤其是令人神往的那些充满了智慧的顶层设计带给全体教职工的不只是新颖和美感更是恒久的工作激情。
孩子们期盼的是有品质的设计而不只是书本里的那些事。怀特海说教育是风格之培养。最吸引孩子的当是校园教育的风格和教师课堂教学中的内在气质。它存在于校园博雅的顶层设计和其延伸到的富有教育艺术的课堂教学设计而不只在于教育教学的那些资料本身。优秀的设计能够改变世界优秀的教育设计能够改变校园的现实并改变全体学生内心的世界。所以说对于校园教育品质的追求在于校园每一天发生的对于教育设计品质的践行。
设计感是一种全新思维它给整个商业领域带来了越来越大的竞争优势。这对于教育行业的启发是优秀的校园教育设计和优质的课堂教学设计给师生带来了校园生活的乐趣、好处和美感。这也使得我们的校园会变得更好孩子的未来也会变得更好。
幼儿园园长管理经验总结八：
幼儿园园长管理经验：及时沟通的重要性
做一位幼儿园管理者沟通是十分必要的沟通即传递指示、想法或信息使之得到恰当的理解和理解。情感沟通是我们的沟通灵魂;开放的思维平等的心态是沟通的前提;相互理解达成共识是沟通的目标。
每年学期末我们总要向教职工或家长征求对幼儿园管理及服务的意见和推荐让教职工和家长参与幼儿园管理。我们或发放调查问卷或找部分人座谈或找个别人谈话或设立意见箱或公布咨询热线或建立圆长接待日或定期召开园务会或召开班组长会和全体教职工大会或请教师代表参加教代会或组织家委会或请家长参加半日活动观摩或参与评选每月教师服务明星和我最喜爱的老师……个性是注册在线和注册教育博客后大家话题多了交流多了简单快捷的网络交流深层次、全方位、多途径的沟通成了我们大家相互交流必不可少的一种手段。在教育在线园长之家我们关注教师的声音也向他们传递幼儿园的教育思想和发展信息。