六年级科学下册教学计划10篇( 九 ) 「问人人知识网」

第８课：学生将了解宇宙的组成、规模、运动变化等同时了解人类对宇宙探索的成果人类探索宇宙的过程和所付出的努力。
２.单元教学目标
１科学概念
月球是地球的卫星月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等方面有别于其他星球。
太阳、地球、月球的运动变化导致日食和月食现象。
星座是远近不同的恒星在天空中构成的视觉构图。
宇宙是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统它在不断的运动变化。
宇宙是能够被人类认识的人们透过不断地改善各种观测技术发现了越来越多的宇宙奥秘。
２过程与方法
多渠道收集、整理信息按照科学探究的要求进行信息交流和讨论。
根据已有的现象进行简单的逻辑推理并做出假设。
初步学习利用模型来解释自然现象并对如何建立模型、如何让模型更具解释力有所认识。
对模拟实验中的现象进行细致的观察根据现象进行逻辑推理探究天文现象或事物的成因。
用合理的形式展示自己的观点或看法。如画简图、示意图、结构图或做实物模型
３情感态度价值观
认识到在讨论交流中对信息进行分析比较对于丰富、修正、完善原有的认识是必要的。
认识到科学是永无止境的探索宇宙是能够被我们认识的。体验科学实验的严谨、客观和乐趣对探究宇宙天文产生较浓厚的兴趣。意识到模拟实验及推测与客观真实是有必须距离的。
３.实验清单：
课次
主要实验
1、制作“月球卡”
2、画月相；模拟月相变化；观察一个月的月相变化
3、建星座模型；认识星座
4、模拟日食；模拟月食
5、建太阳系模型
6、制作活动观星图
7、模拟造“环形山”
三“环境和我们”单元：
１.单元概述：
本单元试图从科学的角度指导学生了解人类活动对环境的影响、环境保护的重要性培养他们的环境保护意识并能够从身边的点滴小事做起开展环境保护行动。
第1－4课：以学生认识发展的过程为线索从研究“我家一天的垃圾”开始认识垃圾的数量、成分引起学生对垃圾问题的关注了解垃圾处理的方法。明白能够透过自己的行动减少垃圾和对垃圾进行科学化的处理。期望透过活动使学生对垃圾带来的问题和解决这些问题的科学方法有比较全面的了解把对环境保护的认识体此刻行动上。
第5－7课：学生将统计家庭一天的用水量了解人们日常生活对淡水资源的巨大需求改变“地球是水的星球水资源取之不尽”的错误观念培养节约用水的意识。探索水污染的成因了解污水处理的方法感受净水的来之不易。进而实际考察家乡的自然水域了解家乡水环境存在的问题。