一年级音乐教学计划16篇(11) 「问人人知识网」

3、启发学生表现美激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满足于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象。进入歌曲的意境用自己的真情去演唱和体会。只有这样学生才能进入表现音乐的最佳状态唱出的歌声真挚动听、具有感染力、生命力。要做到这一点首先要使学生充分理解歌曲的资料。低年级学生理解潜力差如果教师仅用抽象的语言理解歌曲是远远不够的。
因此教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体结合他们生活中熟悉的事情和词语作形象的比喻和讲解把歌曲中的艺术内涵挖掘出来激发起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。
4、引导学生歌表演增强学习兴趣低年级学生活泼好动每学一首歌曲我都根据歌词资料启发学生进行律动或表演以帮忙学生更好的理解歌曲记忆歌词。
在启发学生表演时能够这样做：一启发学生进行即兴表演。二教师根据学生表演编排一套好的动作教给学生。三个别检查。在个别检查时学生常常会被一些漂亮的动作和美的造型所吸引教室里会自发的爆发热烈的掌声。这样不但培养了学生的表演潜力加强了学生对歌曲的理解而且也增强了学生的学习兴趣。
6、绘画、故事、表演相结合诱发欣赏兴趣欣赏音乐不仅仅需要形象的思维潜力逻辑潜力而且更需要欣赏者用自己经历过的生活知识和感情去体验。但小学生阅历浅感情积累少要是学生真正理解音乐到达陶冶性情培养情操的目的就务必根据小学生的思维特点透过形象活泼的画面生动搞笑的故事简短的启发谈话等形式运用听觉视觉同步的方法来帮忙学生理解作品。然后在让学生在动听的乐曲声中自由广阔的想象体验使其根据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆把自己对所听音乐作品的理解用不同的色彩、线条、文字、动作表现出来。学生能闻其声如见其形从而更准确的把握作品理解音乐欣赏音乐之美。
三、注重个性发展建立平等互动的师生关系
在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与发展不同个性有机结合每个学生都有权利以自己的方式学习音乐享受音乐的乐趣应创造生动活泼灵活多样的教学形式突出学生的主体地位建立民主、平等的师生交流互动关系。
教学进度：
略
一年级音乐教学计划七：
一、学情分析
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动对音乐有着必须的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差学生的音乐素质存在个别差异对学生应用欣赏的眼光看待让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
1、总状况：本学期我担任的是一至四班的音乐教学学生啥样还真的不明白呢。大部分以6周岁为主但不足龄的也会有大多为独生子女家长较宠溺稳定性差很好动直观形象思维为主。小孩子肯定比较喜欢唱歌能够感受音乐律动的美。