一年级音乐教学计划16篇(13) 「问人人知识网」

5.重视学生鉴赏音乐的美。
6、使学生逐步构成健康的音乐审美观念高尚的道德情操以及必要的音乐审美潜力。
四、教学目标
1、能够用自然的声音按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱每学年能背唱4～6首
2、能感受乐器的声音听辨打击乐器的音乐能听辨童声、女声和男生用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、体验不同情绪的音乐能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲能够透过模唱、打击乐对所听音乐做出反应随着进行曲、舞曲音乐、走步跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐
五、教学资料和要求
1、能够感受自然界和生活中的各种声音能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。
2、体验不同情绪的音乐能够自然流露出相应的表情或作出体态反应。
3、体验不同情绪的音乐能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、能够参与综合性艺术活动配合歌曲、用身体做着动作。能够与他人合作进行律动、群众舞、音乐游戏、儿童歌舞等表演活动。
六、教学措施
1、聆听乐曲时注意初听的完整性给学生完整的印象使学生对乐曲有良好的感受并能哼出自己喜欢的旋律。
2、用听唱法进行歌曲教学时要注意完整地感受歌曲在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误在完整的听唱过程中培养学生的听辨潜力、记忆潜力。
3、充分调动学生学习音乐的用心性使学生能够动起来听、动起来唱全身心地感受音乐及音乐的快乐。
4、歌曲教学时要重视范唱并透过手势、表情的提示随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势提醒学生不要大声喊叫克服耸肩、伸颈等毛病做到简单、自然、愉快地歌唱。
5、教材中有很多表现动物的活动在教学中注意提示学生说出小动物的神态、动作并模仿出来培养学生的观察力、记忆力、表现力使学生平时注意观察养成细心的好习惯。
6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主多听曲目增加感受聆听每一曲都要引导学生认真听辨说出自己对乐曲所描绘的资料及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。7、将编创与活动融入其他教学资料之中构成教学的整体。
7、评价可采用多种方式评价时应注意与学生的平等地位。能够学生间互评、自评、小组评等多种方式。
8、学期末测试以趣味性的方式呈现调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化重点突出培养学生歌曲的记忆潜力。
七、教学进度
略
一年级音乐教学计划八：