一年级音乐教学计划16篇( 七 ) 「问人人知识网」

透过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂培养学生的爱国主义情怀在音乐实践活动中培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和群众主义精神。
5、尊重艺术、理解多元文化。
尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品养成良好的欣赏艺术的习惯透过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品感知音乐中的民族风格和情感了解不同民族的音乐传统热爱中化民族和世界其他民族的音乐。
三、学生基本状况分析
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动对音乐有着必须的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差学生的音乐素质存在个别差异对学生应用欣赏的眼光看待让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
四、教学措施
1、把每个学生的发展摆在第一位突出学生的主体地位让他们多唱、多听、多动、多想、多说在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和潜力。
2、要用心创设生动活泼的教学情境营造音乐学习的良好氛围让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处用欣赏的眼光看待泻让他们在鼓励和赞扬声中享受成功不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学发挥音乐教师各自特长用心探索勇于开拓努力实践音乐课程标准的新理念。
五、教学进度与课时分配
详见教案
六、教学评价分析:
采用40%构成性评价和60%终结性评价相结合；教学过程中采用鼓励性和赞美性的语言每节课为学生搭建展示自己才能的舞台使每一名学生都有机会走上讲台展示自己既培养表现力又培养自信心；在练习过程中采用自评、他评、互评三种方式结合让学生对自己的音乐学习进行总结充分调动学生的用心性。
一年级音乐教学计划五：
一、教学资料分析
第一单元：唱《红眼睛绿眼睛》、《小胖胖》、《小蚂蚁》听《做个好娃娃》律动音乐游戏。
第二单元：唱《小雨沙沙沙》、听《春天音乐会》、《春天悄悄来》我的创造音乐游戏。
第三单元：唱《咏鹅》、《小动物唱歌》、《小毛驴爬山坡》听《口哨与小狗》。
第四单元：唱《乃呦乃》、《勇敢的俄伦春》、《保护小羊》听《杵歌》、《快乐的罗梭》《我家门前有条河》群众舞。
第五单元：唱《快乐的孩子爱歌唱》、〈〈幸福拍手歌〉〉听《节日舞曲》、〈〈多快乐呀多幸福〉〉采集与分享
律动 1 2 。
第六单元：唱《藏猫猫》、《数蛤蟆》、《蝴蝶花》听《小猫钓鱼》、《糖果仙子舞曲》、《玩具兵进行曲》采集与分享歌表演我的创造。