小学四年级语文教学计划10篇( 六 )

一思想内涵丰富
苏教版国标本小学语文四年级下册共入选24篇课文文质兼美思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇是关于赞美春天、亲近自然的教育；第二单元创新篇是关于倡导创新、教给学生创造方法的教育；第三单元英才篇是介绍中华民族古代英贤人物教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德；第四单元爱心篇是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等完美品质的教育；第五单元动物篇是关于天人合一学习动物、爱护动物的教育；第六单元环保篇是关于保护环境改造环境美化环境的教育；第七单元国魂篇是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富都是对学生思想品德教育的精品教材。而这样的编排又进一步优化了课文的组合提升了育人的效果。
二本学期将重点训练四个项目
《语文课程标准》在“阶段目标”中对小学一、二、三学段的阅读教学提出了明确的要求。苏教版国标本小学语文实验教材的编者们透过对《语文课程标准》的认真学习和研究在小学中年级段四册教材的阅读教学中除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外还安排了：一是联系上下文理解词语和句子的意思；二是把握文章的主要资料体会文章表达的思想感情；三是学会默读养成良好的默读习惯；四是积累课文中的优美词语、精彩句段。那么这四个重点学习项目在教材中是如何安排的呢？根据语文学习的特点将进行“三维整合统筹安排因课设练多次重复螺旋上升" 。
“三维整合”就是以语文学习为载体在语文学习中整合“三维"目标如上文谈到的人文思想教育要透过朗读、背诵以及这四个重点项目的学习等来完成而不是把语文学习搞成“三张皮” 。这样才能使学生在语文学习中既获取了语文知识提高了语文学习的潜力又经历、探究了语文学习的过程掌握了语文学习的方法并提高了学生的认识陶冶了学生情操发展了学生的个性使学生逐步养成良好的学习习惯等。
“统筹安排”就是这四个重点学习项目不是一个单元安排一个知识点而是合理地分散安排在两个学年各册教材之中的。如本册“积累课文中的优美词语、精彩句段”的练习除了几乎每课都安排了读写词语练习外还安排了背诵课文8篇占本册课文总数的三分之一。只有这样才能保证小学中年级阅读吸收、积累这个重点之重点。另外关于“联系上下文理解词语和句子的意思”学习在本册教材中涉及的篇目也占课文总篇目的50%以上。也只有这样才能保证小学生阅读潜力的提高。