夜莺的歌声教学实录4则( 十 )

主持人：支老师您看观众们的回答能够不能够？
佳宾：答得很好。我们国家也有这样的故事比如《鸡毛信》里的海娃。当然做这样的诱敌工作的确也很危险因为敌人是十分凶残狡猾的。我们有一首歌里唱的“王二小放牛娃”不就是被敌人杀害了吗？但是“要奋斗就会有牺牲”这就是不怕牺牲的精神。
主持人：各位观众由于时间关系我们只能再请一位观众提出问题。请拨热线。
现场观众：游击队员明白有32
个鬼子两挺机关枪说“对付得了”就开枪了歼灭了敌人。如果来的鬼子很多比如一百多个二百个游击队员人少对付不了那该怎样办？小孩子还能跑得了吗？
主持人：这个问题我还请现场观众来回答。你如果是那个小孩你怎样办？
现场观众：我要是那个小孩一看有这么多敌人估计游击队对付不了我就想办法不带他们去。
现场观众：其实带去也没关系能消灭多少消灭多少打死一个少一个。反正树林很密敌人地形不熟小孩子也会钻进灌木丛游击队员也转移走了。
现场观众：游击队和小孩子必须有事先的约定多少敌人能够怎样办都是商量好的。台下有举手
主持人：好请你把电话打进来。
电视观众：我认为打不打由游击队员决定能打就打不能打就不打反正孩子什么时候都能钻进树林书上说“对付得了”就说明也有时候“对付不了”的状况。
主持人：我认为观众同志们讨论得很好。此刻我向佳宾支老师提出最后一个问题：您拍这部电视剧是想告诉观众什么？台下鼓掌
佳宾：我要告诉观众的简单地说就是：侵略者必败也让观众明白这个不知姓名的孩子是多么机智勇敢！
主持人：谢谢支老师光临这天的节目！各位观众这天的电视现场直播节目“电视剧评论”到此结束谢谢各位关注我们的节目！再见！全场鼓掌
师：电视节目结束了我们这天的课也该结束了这天大家学得十分好十分有创意。好下课吧。
夜莺的歌声教学实录二：
第一课时
教室内学生分四个小组围坐
师：这天我们这样坐在教室里跟平常不一样。你们意识到什么了？
生：小组学习。
师：对啦！小组学习然后小组擂台赛。这天上课我只讲20分钟跟大家一齐学20分钟剩下的时间就你们自己学了行吗？学生：行好的。大家一齐说这天讲的课题是什么？
生齐：夜莺的歌声。
师：夜莺这是什么东西？
生：是一种鸟。
师：对看我写字。板书“夜莺的歌声”看这个题目好像是说—只夜莺在唱歌是吗？生答“是”你们读过课文没有？啊读了三四遍。你们读的时候发现没有：这篇课文跟别的课文有点不一样。谁发现什么不一样？