夜莺的歌声教学实录4则( 七 ) 「问人人知识网」

画外音：夜莺的歌声响起来了。
小孩子用口哨模仿鸟叫军官领着一队德国兵大摇大摆挺胸凸肚走来大笑声
画外音：一个德国军官带着一队德国兵来到一座烧焦了的村庄。他们发此刻这很静的地方一个孩子坐在河岸边上低着头手里削着什么。
军官：喂小孩!你在削什么？让我看看。小孩递哨子你做得挺巧啊！
画外音：军官点了点头他那阴沉沉的脸上闪出冷笑的光。
军官：谁教你这样吹哨子的？
小孩：我自己学的我还会学杜鹃叫呢！又用嘴学鸟叫
军官：村子里就剩下你一个了吗？
小孩：怎样会剩下我一个麻雀、乌鸦、猫头鹰都有夜莺倒是只有我一个！
军官：你这个坏蛋！我问你还有没有人？
小孩：人呀战争一开始就都跑了村子里着了火人们说野兽来了野兽来了就都跑了。
画外音：军官轻蔑地微笑了一下。
军官：你这个蠢东西！你认识到苏蒙塔斯村的路吗？
小孩：当然认识我常到那儿去钓鱼。那儿的鱼的可凶了能吃掉小鹅。
军官：行啦行啦你带我们去给你这个小东西掏出一支钢笔这是进口的打火机。要是你带错了路我就拧下你的脑袋。哼哼！做拧的动作听懂了吗？
画外音：我们组的电视剧演完了谢谢！台下鼓掌
师：演得不错下一组第四组吧！先介绍汇报方法。
第四组学生上台有三个钻到黑板架后面
生：我们也用表演的方法。但是我们演哑剧军官和小孩都不说话只做动作后面专有一个人读叙述两个人分主角读军官和小孩说的话。前后配合着演。
师：你们为什么这样表演。
生：这样不用背师插话：不用背台词对不用背台词又演得比较全。
师：不错――我也奇怪为什么有人钻黑板后面去原先是“幕后音”！众笑好开始。
口哨声响起从开头朗读课文军官带士兵上场与小孩对话。对话中“军官”不时穿插几个英语单词如NOOK
等。表演过程记录从略
师：第四组搞得有新意有点像多人双簧有创意。这位军官先生还说几句英语让人们看出他是外来侵略者很有办法。要是你会几句德语就更好了！众笑下面就剩第一组了请上台！第一组学生上
台组长介绍汇报方法
生：我们组用讲故事的方法汇报由徐迪新扮一位老爷爷他就是当年那个小孩此刻老了给村里的孩子们讲他当年的故事。
师：形式很好开始吧。
第二课时第二部分
学生围坐在地“老爷爷”坐在正面
老爷爷：孩子们！众笑这天我给你们讲一个当年的故事。那时我才十一、二岁和你们此刻差不多。众笑那已经是几十年前的事了。那时德国鬼子来侵犯我们国家。有一次一场战斗刚结束.. 后面的资料基本与课文相同讲述中间“老爷爷”曾两三次向“孩子们”问话如“你猜孩子怎样说？“你说可恨不可恨？”等等过程从略