四年级语文下册教学计划10则(21)

本学期带两个班数学一班28人二班28人。大部分学生基础较好学习自觉性高其中一班在上学期市教育局组织的统一质量监测中成绩名列前茅二班的成绩较低一些但也居全市前列。但仍有个别学生的学习习惯不太好基础较差！学习散慢缺乏学习的自觉性主动性习惯也不好。像宁浩、王鹏、马平等。其中张家旺、马鑫、马凯玉、罗依杰这些同学学习成绩优异思维灵活对待问题常常用不同的解决方法。但也有个别同学如：一班的王潇、王苗、宗文丽等这几个同学其理解潜力稍差做题的速度也慢加之在家里娇生惯养稍对他们严厉些就找借口不到学校。学习成绩只能在及格的边缘徘徊学习习惯还未构成。
二、教学资料
本册教材在“数与代数”这块资料中安排了两部分的资料：数的认识和运算、式与方程。其中第一部分包括三位数和两位数相乘、整数四则混合运算、倍数和因数；第二部分资料安排了一个单元用字母表示数。
本册教材在“空间与图形”中用了四个单元分三部分进行教学。第一部分：升与毫升；第二部分：三角形、平行四边形和梯形的认识；第三部分：图形的对称、平移与旋转。
本册教材在“统计与概率”方面安排了单式和复式统计表的学习由方块图形到条形图、由一格表示一个单位到一格表示多个单位逐步安排用单式条形统计图描述数据在此基础上教学单式折线统计图。
本册教材还安排了四次实践活动分别是“美妙的杯琴”、“我们去春游”、“图案的欣赏与设计”、“了解我们的生存空间” 。
三、教学目标要求
1、使学生联系乘数末尾有0的笔算乘法的简便算法掌握几百乘几十、几百乘几十几不进位和几百几十乘几十不进位的口算方法并能正确进行口算。
2、使学生初步了解测量容量的方法能联系生活实际选取适宜的容量单位并进行表达和交流；能估计一些常见容器的容量培养估计意识和初步的估计潜力。
3、使学生在观察、操作、画图和实验等活动中发现并认识三角形的有关特征明白什么是三角形的底和高认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形以及等腰三角形明白三角形的内角和是180度。
4、使学生联系解决实际问题的过程理解并掌握三步混合运算的顺序认识中括号能正确进行三步混合运算式题的计算。在认识和理解混合运算的过程中进一步积累数学学习的经验能用三步计算解决相关的实际问题发展数学思考潜力。
5、使学生在联系生活和动手操作的过程中认识平行四边形和梯形明白它们的基本特征能正确决定一个平面图形是不是平行四边形或梯形；认识平行四边形和梯形的底、高能正确测量或画出平行四边形和梯形的高。