小小的船教学设计15篇( 七 ) 「问人人知识网」

弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖。
学生在比较读中感悟语言的美月儿的可爱。
2.品读三、四行：
a生闭眼想象：一个晴朗的夜晚我们坐在院子里抬头看蓝蓝的天空蓝天上有无数颗小星星一闪一闪的还有弯弯的月儿真像一只小船让我们飞上蓝天坐到月亮上去。这时你看到了什么？
引导学生看图想象蓝蓝的天空像什么闪闪的星星又像什么？借此理解比喻句。只要学生的想象有合理的成分都给予肯定。
b理解“只看见”什么叫“只”看见：其他没有看见。只看见什么？“闪闪的星星”“蓝蓝的天”——
c指导学生朗读把想到的美景读出来。
创设富有童趣的情境激活学生的想象学生的想象中有自己的见解可能幼稚却是童心的自然流露对低年级学生来说这就是创新教师要保护这种可贵的童真。
四巩固延伸
1读读演演
1、轮读评比：每个学生读一句读出“弯弯的月儿”的可爱读出“我在小小的船里坐”的快乐。
2、读读演演：加上动作表情朗读配上〈小小的船〉的乐曲。
3、唱唱演演：表演〈小小的船〉
2拓展练习发展思维
你如果象这个小姑娘一样坐在弯弯的月儿上还可能看到什么？让学生展开想象的翅膀任其自由翱翔如可能看到长城、黄河、长江、人造卫星、宇宙飞船、火星、飞碟等等
六趣味作业、课外延伸机动
同学们老师相信你们将来必须能真的坐上宇宙飞船飞向蓝天登上月球去探索大自然的奥秘。老师这儿有一份作业大家能够根据自己的兴趣选做。作业印刷好发给学生
附：作业
1、我会说：弯弯的月儿像
蓝蓝的天空像
闪闪的星星像
像
2、我会读：
爱照镜子的月亮月亮冷了
月亮爱照镜子天冷了
每经过河边、湖边月亮弟弟没衣服穿
她都不忘记留下自己的影子他必须很冷
看看这天风伯伯
是胖了？还是瘦了？快把云衣服送来
给月亮弟弟穿上
3.我会画：把你想象的星空画下来。
四板书设计
弯弯的月儿
尖弯弯的月亮图尖
小小的船
小小的船教学设计五：
教材简析
《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象透过诗歌的形式描述了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调音乐性很强。作者用生动形象的比喻描述了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美从而引起儿童丰富的想象把弯弯的月儿看作小船；后两行写“我”坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星表现孩子喜悦的情绪。诗中有景、有情、有韵孩子们读起来情绪愉快朗朗上口便于在读中陶冶儿童美的情操。