小小的船教学设计15篇( 八 ) 「问人人知识网」

教学理念a
1、“所有智力方面的工作都依靠于兴趣”兴趣是孩子最好的老师。教师透过图画、音乐和文学语言描述再现教材的情境把诗歌描述的意境先推到孩子们的眼前使学生产生良好的审美期盼借以激发学生的强烈的求知欲。从而转化为学生自主学习、用心思维。
2、在比较句子这一环节中透过四人组的讨论孩子们在汇报学习中相互倾听小伙伴的发言共同求得多种不同答案从各个不同的角度去思考、去发现。透过与他人互动交往引发新的思考潜在的智慧在同伴的启迪下得到开发既求异也求同。在这经常的相互交流、相互补充中他们体验到合作的快乐合作的重要有效地培养了合作精神和共同探究的精神。
教学目标
1、认知目标：认识9个生字2个偏旁“舟、门” 。
2、技能目标：初步培养学生的想象潜力学会正确流利地朗读课文和背诵课文。
3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。
教学重点
培养学生有感情朗读课文。
教学难点
为求做到在读中体会在读中理解在读中想象在读中得到美的熏陶和情感的升华。
教学流程
一、创设情境激发兴趣
出示蓝天图：
1、看这晴朗的夜晚闪烁的星星在蓝天一闪一闪多美啊！是不是缺了点儿什么透过说话弄清星星与月亮的关系
2、贴上月亮弯弯的月亮像什么你觉得这弯弯的月儿还像什么想象练说这么美的月空教师要用一首歌来赞美它！弹唱歌曲《小小的船》
3、画美歌更美！这首歌的歌词就是我们这天要学的课文。出示课题
透过有目的地引导学生唱一唱动手贴一贴说一说充分调动了他们的想象力激发了他们参与学习的热情:透过听歌曲的演唱看着画面再次感受美进一步激发了他们学习的欲望。
二、整体感知在读、想、说中感受美
配乐朗读课文
师讲述：蓝天上有星星有月亮。放音乐此刻让我们随着音乐轻轻摆动慢慢地大家能够闭上眼睛。想着想着你是不是坐在月亮上了是不是飞上蓝天了看蓝蓝的天上有许许多多的星星一闪一闪在向我们眨眼。让我们飞吧飞吧！飞上蓝天坐到月亮上。
当学生睁开眼睛师出示星空图哈！小朋友此刻我们已经飞上天了已经坐在小船里了让我们在月亮上愉快地唱起《小小的船》伴随着歌声的响起学生就会进入美妙的境界。
透过这段绘声绘色的讲述就把学生带入特定的情境之中初步体会到月空的美。透过这一环节教学培养了他们认真听的习惯并能一边听一边想使学生整体感知了课文的资料为下一步理解课文做了铺垫。
师：下面请小朋友在组内轻轻地把儿歌读一读要求做到：