三打白骨精教学设计8篇( 五 )

二、带着3个问题自学课文。
1、学习生字新词读准字音记住字形联系上下文或查字典的方法理解词义。
2、轻声自由读课文读正确读通顺想想课文大致意思。
3、运用“扩展课题”的方法说说课文的大意。
三、检查自学状况。
1、生字。
1指名读。
2要求学生指出容易读错的词语。
3注意读准：僧平舌音；竖翘舌音；注意读准前鼻音：涧后鼻音：僧
2、词语。
1学生交流已经理解的词语。
2鼓励学生提出不懂的词语。
3重点理解词语：挑拔、索性、慈悲、诡计多端。
3、透过“课题扩展法”说说课文大意。唐僧西天取经途中路遇白骨精孙悟空三次识破白骨精的变化打死白骨精的三个化身。
四、理清脉络分段。
1、再读课题问“三打”指的是什么？
2、找出课文中“三打”白骨精的各个段落以每次打白骨精作为一段这篇课文应分几段。五段
3、让学生读读课文分好段想想每一段写了什么资料？
4、交流分段状况。
五、学习第一段。
1、轻声自由读第一段先想想这段课文你能学懂什么？
2、交流：
这段告诉我们故事发生的时间、地点、人物。了解了帮事发生的原因是白骨精残害百姓孙悟空要为民除害。
点拨：能用“不但┅┅而且┅┅”说说第二句话的意思？“专门”强调了什么？进一步理解“诡计多端”的意思。
3、指导朗读
4、概括第一段段意。
六、作业
1、朗读课文
2、抄写词语。
第二课时
一、导入教学
1、复习提问：上节课我们初步学习了《三打白骨精》这篇课文你能用自己的话说说课文的主要资料吗？学生思考回答
2、为了降妖除魔扫清取经路上的障碍孙悟空三次棒打白骨精那么三次斗争的情形又有什么时候不同呢？这天我们继续来学习第八课《三打白骨精》。板书课题
二、精读课文
一学习第一次斗争
1、学生用自己喜欢的方式读描述第一次斗争的段落分别画出描述孙悟空、唐僧和白骨精的词句然后交流。
2、根据学生回答适时出示下列投影片：
孙悟空从南山摘桃回来睁开火眼金睛一看认出村姑是个妖精举起金箍棒当头就打……朝妖精劈脸一棒。
唐僧连忙扯住悟空……责怪悟空无故伤人性命。……这才有些相信那村姑是妖怪。
白骨精不胜欢喜……摇身变作美貌的村姑拎了一罐斋饭径直走到唐僧面前……妖精扔下一具假尸首化作一缕轻烟逃走了。
3、引导学生阅读投影片上的资料看看从哪些词语能够体会到人物的性格。也能够小组展开讨论。