那片绿绿的爬山虎教学设计8篇(11)

４比较自改与叶圣陶修改的《《一张画像》》的第三小节进一步体会“一丝不苟”的修改作风出示投影修改稿
５引读５４页《《认真修改自己的作文》》第二节：读──改──读
６看了叶圣陶先生的修改你有什么感想？肖复兴呢？他收获很大找出有关句子读一读。一丝不苟：做事认真一点儿不马虎。大气候：大成就。两大收获：一、是看到了自己作文的毛病；二、是认识到了文学事业的艰巨。
７为什么肖复兴会受益匪浅？比我们收获大？我们是”隔岸观火“肖是“身临其境” 。
８齐读“我真的从中受益匪浅......如春风拂面。”引入学“邀请作客”部分。
４、自读“邀请作客”部分：
１课文中那些词语表现了叶老先生平易近人的人品？若能谈谈理由就更棒了。１、意外；２、叶小沫在门口迎接了我；握了握手；４、交谈融洽。
２交流：这次谈话使“我”───── 。投影片
二、自读：第四轮
１、叶圣陶先生为肖复兴修改作文这件事对肖复兴的成长影响很大齐读１１小节。之后肖复兴发奋学习充实做人勤奋写作最后成长为当代有名的作家至今为止已出版了５０余种书曾多次获全国及北京、上海的文学大奖。出示书《日子的回忆》他主编的杂志《人民文学》《《文汇报.笔会》》《《今夜无法入睡》》。
三、作业：
１、造句：受益匪浅堪称楷模
２、修改《《一张画像》》第５小节再次同叶先生赛一赛。出示投影片
附：板书设计
作品
修改作文────作品就是这么写的
一丝不苟
那绿绿的爬山虎
人品
邀请作客────作家就是这样做的平易近人
那片绿绿的爬山虎教学设计五：
[教材分析]
这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章回忆了1963年叶圣陶先生给“我”批改作文并请“我”到他家做客使“我”受益匪浅的成长经历表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚堪称楷模的文品和人品。
这篇课文的篇幅较长含义比较深刻的句子比较多。这样的文章对刚刚升入四年级的学生来说很有难度。学生对课文的理解往往停留在文字表面对文中含义深刻的语句不容易理解对文中所表现的叶老关爱下一代的精神也缺少深刻的感受。基于此我想理解文中含义深刻的句子和感受叶老认真的态度以及对下一代的关爱就是教学难点。感受叶老的人品和学习修改作文的方法就是教学重点。教学中力图透过多种形式的读不同资料的比较补充课外资料自主练习修改句子中的问题等方法突出教学重点突破教学难点。