草虫的村落教学实录3则(14)

生2：“一只小虫一只生着坚硬黑甲的小虫……游侠吧！”我从那里看出作者有丰富的想象力而且还能够引出下面的文章。从“傲然地前进着”能够感受到游侠的气质。
师：先打断一下。我刚才听你说到从“傲然地前进着”能够感受到游侠的气质在你的印象中游侠就应有怎样的气质？
我觉得就应是十分勇敢不怕困难的那种而这种小虫子在森林中迷了路仍能傲然地前进着。
师：说得十分好游侠气质体此刻傲然一词中还有哪个词能够看出来？
生：还有“虽然……仍……”
师：对呀从这个词中你感受到的是？
生：我感受这个游侠不服输的它虽然迷了路但是还是傲然地前进的。看出他有游侠的气质的。
师：你愿意把这位游侠展此刻我们眼前吗？
生读句子。
师：谁还愿意再读出那位你心中的那位不怕苦难遇到困难就像刚才同学所说的不屈不挠敢于克服的样貌？
指名读。
师：老师还能够给你配点音乐。
指名读。
师：伴着音乐我们来一齐来吧！
配乐齐读。
师：我们看到了一位傲然的游侠。你还看到了什么？
生：我也是第3自然段找到的。“它走着……打着招呼。”我从那里感受到虫子遇到了自己同伴也和人一样打招呼。作者运用拟人的手法把这些虫子写得这么可爱。
师：我发现我们的同学十分会读书不但读懂了作者写了什么甚至好几次有同学读懂了作者运用了拟人、比喻甚至还有想象。那不知读着读着是否也和柯老师一样产生了疑问这草虫的村落说白了无非是我们平常看到的一处草虫罢了那为什么我们却发现不了这美妙的世界呢？为什么我们发现了却无法像作者写得这么吸引人呢？如果此时作者站在你面前你会问他什么问题？
生1：我会问这个草虫的村落是一个草虫中如果你在草虫中发现了一只黑甲虫那它跑到草虫中你又是发现村落的？
师：你的意思是怎样发现这村落的？
生2：我想问他晚上的草虫的村落是怎样样的？
生3：我想明白他刚看到草虫的村落时是怎样样想的？
师：我想作者此时站在你们面前我想他还会对你们像我这样微微一笑说孩子们要想明白答案还得回到文中去读一读。同学们再去静静地读读3——5自然段作者的写作奥秘到底是什么呢？为什么作者能写出来我们却写不出来把你探究到的写作奥秘批注下来。开始！
师：很好不少同学都已经发现了来
生：我是发此刻这篇课文里作者大多数描述了虫子的动作和长得怎样样的所以我推测出作者是看着写下来的。
师：这样的想法我们也明白啊为什么我们就写不出来呢？秘密在哪里？