跨越百年的美丽教学设计6篇( 十 )

4、读书想一想：主要写了居里夫人干什么？结果怎样？哪些自然段讲的是这个资料？除此之外还写了什么？
5、阅读课后资料或上网查资料了解一下居里夫人。
第一课时
一、导入板书课题。
齐读课题针对题目质疑：你读出了什么疑问？
问题预设：谁的“美丽”跨越了百年？什么样的美丽能跨越百年？“跨越百年”指的是什么时间？“美丽”有什么特殊含义？......
教师引导学生回答第一个问题：课文讲的是谁的美丽跨越了百年？——居里夫人。
二、交流对居里夫人的了解。
【明白居里夫人生平、居住地、做了什么的？她的样貌她的成就有哪些
三、初读课文整体感知
1、检查对生字词的预习状况并读书思考初步读懂课文资料。
出示：第一类【镭、钋、放射性、溶解、沉淀、放射线、计量单位居里、定律等】名词术语。
教师介绍“钋、镭”等是化学元素将来上初中要学习的明白化学元素是有不同特性的跟“放射线”结合“透视”明白放射线——x光能够介绍“铀“跟原子弹的关系教师引导学生去读课文介绍居里夫人搞的是化学研究介绍他研究的是人们过去没发现的元素。
边解释词语边读课文读懂居里夫人做了什么事情读懂居里夫人的研究对现代社会发展的价值——找到课文中有关句子读一读。【放射线——计量单位——科学定律——里程碑】一部分。那里顺便理解里程碑的意思从而读懂句子的意思——居里夫人在化学和物理学方面取得了巨大的成就探索出了很多科学规律这些规律至今成为人们研究探索事物的法则。
出示：第二类【诺贝尔奖、爱因斯坦】。
能够介绍体操的动作——第一个发现的人这是一种命名方法主要是为了纪念他的功勋理解“为什么用居里”的名字来命名单位
介绍诺贝尔奖项读懂两次获得诺贝尔奖说明了什么。
阿尔弗雷德·诺贝尔在1895年的遗嘱而设立的并由诺贝尔基金会管理阿尔弗雷德·诺贝尔的遗产及诺贝尔奖的颁发。对化学、物理、文学、和平和生理及医学这五方面有着杰出贡献的人士或组织的奖项。中国的杨振宁、李政道、还有中国作家莫言以前获得过诺贝尔奖。
朗读有关句子思考居里夫人两次获得诺贝尔奖说明什么？
介绍爱因斯坦：阿尔伯特·爱因斯坦 1879.3.14——1955.4.18德国物理学家。相对论的奠基者二十世纪两大最重要的物理学家之一。爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础在现代科学技术和他的深刻影响下与广泛应用等方面开创了现代科学新纪元被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大的物理学家。1999年12月26日爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人” 。