跨越百年的美丽教学设计6篇( 九 )

2．总结收获拓展阅读。
再谈对“美丽”的理解或说说居里夫人的美丽给以我们的启迪？
读读课后“阅读连接”中的资料课下读一读介绍居里夫人或其他科学家的书做读书笔记或写读后感。
跨越百年的美丽教学设计四：
教学目标：
1．学会14个生字正确读、写“分析、顽强、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、捐赠、诞生、里程碑、卓有成效”等带生字的词语。查字典或查资料理解“镭、钋、放射性、溶解、沉淀、放射线、计量单位居里、诺贝尔奖、爱因斯坦”等词语的意思了解诺贝尔奖的价值；查字典、联系上下文理解“人声鼎沸、肃然无声、淡泊、关键、把玩、一如既往、卓有成效、里程碑”等词语的意思。
2、读课文练习抓住人物做事和人物变化的特点来概括文章的主要资料。
3、研读居里夫人“外貌之美、所追求的科学之美、内在之美”及其三者之间的关系体会文章的思想感情进而体会作者这样写对表现人物特点和作者思想感情的作用。
4、在研读“三个美丽”及其关系的过程中联系结合上下文体会文中含义深刻的句子深刻体会居里夫人为科学献身的精神；
(1)玛丽居里穿着一袭黑色长裙白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情那双微微内陷的大眼睛让你觉得能看透一切看透未来。
(2)她的报告使全场震惊物理学进入了一个新的时代而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上定格在每个人的心中。
(3)这点美丽的淡蓝色的荧光融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
(4)这种可贵的性格与高远的追求使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生好处的发现。
(5)她从一个漂亮的小姑娘一个端庄坚毅的女学者变成科学教科书里的新名词“放射线”变成物理学的一个新的计量单位“居里”变成一条条科学定律她变成了科学史上一块永远的里程碑。
教学重点：
体会作者文中所写“三个方面美丽联系”的联系及其作用读懂课题“跨越百年的美丽”的含义体会思想感情。难点：体会联系及其作用的过程中理解文中含义深刻的句子。
课前预习
1、认读本课要求认识的汉字；
2、查字典、查资料或者问别人了解课文中名词术语的基本意思包括化学名词和爱因斯坦、伦琴射线、计量单位居里等；
3、查字典或者结合上下文理解“人声鼎沸、肃然无声、淡泊、关键、把玩、一如既往、卓有成效、里程碑”在课文中的意思。
到达程度：第一类了解大致意思就能够；第二类能够说出词语的一般意思大致说出课文中描述的是什么事物有什么特点；