浅水洼里的小鱼教学设计12篇(26)

4、如果你就是一条浅水洼里的小鱼这时你最大的心愿是什么？
小鱼的心里话被你们听懂了也被沙滩上的小男孩听懂了看课文的插图他在干什么？对！他正在救小鱼呢！
5、但是浅水洼里有成百上千条小鱼他是捡不完的。那他为什么还在捡？请大家轻声地读读课文的2——6段好好地想一想。
1把你的想法和小组里的同学交流交流吧！
2谁愿意把你的想法说给我们听听？
3小男孩正是这样想的也是这样说的。课件出示：“这条小鱼在乎！”你们看谁在乎？指名读；还有哪条在乎？指名读。齐读。
师：小鱼在乎的是什么？
4男孩一刻都没停下来仍然在不停地捡鱼扔鱼不停地叨念着引读：“这条在乎这条也在乎！还有这一条这一条这一条……”
5不仅仅小鱼在乎小男孩也在乎每一条小鱼啊！所以即使有成百上千条小鱼他还是这样[出示句子]尽力地救。自己将这句话认真地读一读看看你从哪个词语体会出小男孩在尽力地救每一条鱼。板书
6大家一齐读这句话。
四、情感升华。
1、大家必须被小男孩深深地感动了让我们都加入到小男孩的行动中一齐来救救小鱼吧！请大家站起来我们也来到沙滩上。看这么多的小鱼被困在水洼里弯下腰捡起一条小鱼用力地扔回大海；慢一点别漏掉一条再捡起一条用力地扔；不要停又捡一条用力地扔…… 边说边带领学生做动作。
2、小结：相信有了我们的帮忙更多的鱼儿会回到大海；老师还相信有了我们的帮忙更多的花儿会灿烂的绽放；更多的鸟会自由地飞翔；有了我们的帮忙世界会更加完美！课件演示：鱼遨游、花开放、鸟飞翔画面。
五、指导写字。
1、在这篇课文里我们要学会写8个生字。大家先仔细观察这4个字你发现了什么？左右结构、左窄又宽
2、我们先来写“捡”字。看看写这个字我们要注意些什么？先写左边的提手旁横中线上面一点起笔写短横注意将提手旁写窄一点再写右半边撇捺要打开短横在横中线上起笔下面是点、点、撇最后一横写平写稳。
3、请大家将“捡”字描述一遍再写两遍。
4、同位互相评议全班评议。
剩下的字我们下节课继续学习。
板书：
小男孩
扔
浅水洼里的小鱼困
回
大海
浅水洼里的小鱼教学设计十一：
教学目标：
1、认识7个生字词语会写4个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文资料使学生认识到：人和自然界的其他生灵有着相互平等、相互依存的关系就应相互尊重、和谐共处。
4、进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。
教学重点、难点：