美丽的小兴安岭教学设计15篇(21)

⑧“树上积满了白雪。”“积满”一词用得十分恰当连树上都“积满”了白雪既能够让人想象出小兴安岭冬天很冷雪很大又能够反映出小兴安岭森林的密密层层。
⑨“黑熊只好用舌头舔着自我又肥又厚的脚掌。”“只好”就是只能这样。冬天遍地是雪黑熊无法出来活动无法外出觅食只能舔自我掌上分泌出的养分过冬。这是动物生存的本能。
在这句话中作者用“只好”一词赋予了黑熊人格化的描述显得生动而富有情趣表达出作者对自然界的喜爱之情。
4．朗读课文借读抒情。
简单提示：本文词语生动、形象适合有感情地朗读抓住不一样季节的不一样景色采用不一样语气指导朗读。春天语调要轻而缓读出“春天”给小兴安岭带来的勃勃生机读出作者对小兴安岭美丽春天的赞美之情。夏天描述树木部分要读得热烈；描述晨雾部分要读得深沉有力；后两句要读出美的快感。秋天是收获季节对小兴安岭的“献出”更就应读出赞赏的激情。冬天就应注意作者句中拟人化的描述因此应读得生动富有情趣。
三齐读最后一段谈谈你是怎样理解这段话的意思的。
小兴安岭不仅仅景美而且物美有价值有贡献美得实在而不空洞。
四、总结全文学习写法。
重点总结课文是抓特点进行描述用词准确、生动层次清楚按总——分——总顺序描述。
附：板书设计
春生机勃勃大花园
美丽的小兴安岭树海夏万物生长
秋硕果累累巨大宝库
冬雪花飞舞
美丽的小兴安岭教学设计 12：
《美丽的小兴安岭》这篇文章中心突出结构鲜明语言优美。作者按四季的顺序抓住景物特点浓笔重彩地描绘了小兴安岭的景色抒发了作者热爱祖国壮丽山河的感情。
一、教学目标
1 。理解课文资料懂得小兴安岭的主要特点是森林：一年四季森林最美。夏天的森林尤其显得特殊。
2 。理解课后第3道题的句子里带点的动词所表达的意思。
3 。学会本课的生字新词。
4 。配乐感情朗读课文并能从描述春、夏、秋、冬景色的段落中选一段背下来。
二、教学重点、难点
1 。准确理解课文描述小兴安岭四季景色的词句体会作者用词造句的准确。
2 。学习作者抓景物特点具体描述的方法。
三、教学方法
情境教学法自学指导法讨论交流法
四、教学媒体
网络课件
教学过程
一、激情导入：
同学们透过假想旅行我们曾到过美丽的日月潭到过富饶的西沙群岛我们感受到祖国南方的风光美如画。那祖国的北方怎样样呢？在祖国的东北有许多高大的群山其中有一座山名字叫“小兴安岭”那里可美了像个大花园。课本上称它是：“美丽的小兴安岭” 。点击打开课件主页。