美丽的小兴安岭教学设计15篇( 七 )

3、练习朗读体会“绿色的海洋”的美丽。
五、作业：
1、书写生字新词；
2、正确、流利地朗读课文。
第二课时
教学要求
1、透过精读课文进一步感受小兴安岭的美丽、富饶的特点从而激发对祖国完美河山的热爱之情。
2、找出文中用词准确、生动的句子多读多悟体会意境。
教学重点抓住重点语句感悟小兴安岭美丽、富饶的特点。
教学难点帮忙学生再现小兴安岭的美丽画面体会作者的思想感情。
教学过程
一、复习检查
1、出示部分生字卡片学生认读。
2、小兴安岭什么最多？朗读第一小节。板书：林海
二、明确本节课的学习任务
1、继续学习课文明白小兴安岭美在哪里。
2、透过有感情地朗读课文感受小兴安岭的美体会作者用词的准确。
三、学习第二小节
1、出示春天景物投影片这一小节主要描述了这些景物。它们是按顺序列出的。
2、指名朗读课文思考：这些景物什么样？
3、理解描述树木的句子。
1读这一句想想：春天的树长得什么样？
2出示句子比较理解作者用词的准确。
春天树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子。
春天树木长出新的枝条长出嫩绿的叶子。
3指导朗读这句话。
4、其它景物各是什么样？学生自学汇报。
5、看图想像春天的画面感悟春天的美。
6、学生有感情地朗读这一小节。
四、学习第三小节
1、大声朗读这段话像学习春天的一段一样按顺序一句一句找景物用“＿＿”画下来对照图画说出夏天主要描述了哪些景物。
2、再次朗读思考这些怎样样怎样美？并提出不懂的问题。
3、学生自学汇报。
4、练习朗读。
五、以自学为主学习第五、六小节。
1、观看录像激发兴趣：
2、学生自学：
1体会秋天和冬天的美找出秋天、冬天各主要描述了哪些景物？
2再读这两段话把你的感情读出来。
3、秋天。重点理解秋天“飞舞”的落叶和丰硕的“宝”体会作者用词的准确并感情朗读。
4、冬天。重点体会“刮”的准确并感情朗读。
六、总结小兴安岭一年四季树木的特点。
七、齐读最后一小节。
八、学习拓展：
两者任选一道
1、你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色有感情地朗读并背诵下来。
2、把你最喜欢的季节的景色用你手中的画笔画出来。
板书：
9美丽的小兴安岭
春树木嫩绿春水涨满
夏树木茂密野花盛开美丽的花园
绿色的海洋秋落叶飞舞野果成熟巨大的宝库
冬积雪覆盖野兽进洞
美丽的小兴安岭教学设计 6：
教学目标：