班级管理案例精选10则(12)

5、冷漠家庭
冷漠家庭的突出特点是家长对孩子冷漠或忽视。没有对话没有沟通甚至很少见面。有的家长只顾自己追求享受置孩子于不顾甚至以孩子为累赘他们当然不会对孩子多有感情。但是这种人是极少的个性是在我们中国。另有一种家长只明白挣钱过日子以为多给孩子买东西就是爱孩子。他们起早贪黑地干连和孩子谈话的时间都有限更不必说感情交流了。这也是一种冷漠。
冷漠还可能是说也不服、压也不服、管也管不住、劝也劝不动、孩子软硬不吃时采用的最后一着：我不理你。到这种程度说明家长与孩子的关系已经很不妙了比经常争吵还要糟糕。心理学家说：“爱的反面是不关心而不是恨。”这是有道理的。“恨铁不成钢”实际是爱若冷漠不关心那就可能真是不爱孩子了。冷漠有时是极度失望的表现。
冷漠与放任不是一回事。冷漠主要指感情方面放任主要指行动方面。在行动上放任孩子的家长在感情上不必须对孩子冷漠感情上冷漠的家长在行动上不必须放任孩子。孩子对冷漠的反应是什么呢？有的是以冷对冷有的则是竭力捣乱闯祸以吸引家长的注意哪怕家长骂自己一顿也好总比不理强孩子是很难忍受冷漠的。孩子在冷漠的气氛中长大性格孤僻不热情或者相反个性热衷于人际交往离不开人缺乏独立性。这种孩子首先容易成为心理障碍型的问题生如自闭其次容易成为厌学型和不良行为习惯型问题生如攻击性早恋。
指导冷漠型的家长如果是原发型的冷漠就应力劝他改变态度教他一些与孩子沟通的方法他们往往不知如何与孩子沟通。后发的失望型的冷漠要帮忙他们恢复对孩子的信心树立永不放下的观念。注意：我们那里讲的冷漠指的是一贯的态度。家长因为某种缘故一时不理睬孩子不算冷漠不但不算冷漠有时还不失为一种有效的教育手段。
6、无规则家庭
无规则家庭的主要特点是孩子生活无规律几乎没有人管上学之外整天乱跑乱玩没人明白他都干了些什么。小商贩家庭外来务工人员带孩子的家庭家长外出孩子留守的家庭这种状况较多。家长只是抽时间过问一下孩子的事情平日不管见到期末考试分数瞎管一阵。
在这种家庭中长大的孩子即使智力不错也常常不能进入学习状态他们很散漫行为有游民色彩。其中有些人会成为不良行为习惯型问题生和厌学生有的则可能成为品德型问题生提前到社会上去混。
7、高期望家庭
问题生的多数都来源于高期望值家庭。高期望值在中国是十分普遍的现象即所谓“望子成龙” 。家长期望孩子有出息这本来是很正常的问题是很多家长对孩子的期望十分主观完全脱离实际。他们根本不承认人的智力和智力类型天生是有差别的他们迷信“努力”、“刻苦”鼓吹只要拼命学习谁都能实现自己的目标其实这是没有科学依据的。高期望值的家长有的是让孩子为家长挣脸面有的是为了光宗耀祖有的是为了补偿自己当年没有实现的理想。他们不分析孩子的特点不了解孩子的需要不尊重孩子的感情一厢情愿地制定一个目标强迫孩子去落实。这种做法开头可能还算顺利孩子到了必须年龄就要消极怠工逆反厌学或者自卑自我攻击。问题生中的厌学生不良行为习惯型学生心理障碍型学生多数都是高期望值家庭造就的。