圆明园的毁灭教案12则( 六 )

1、默读第四自然段想想这段共有几句话每句讲的是什么。
2、学生自学后讨论：为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆“最珍贵”从哪些地方能够体会到
五、总结。课文第二段从三个方面介绍了当年圆明园的辉煌它不仅仅宏伟、壮观、美丽而且是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
六、查学生背诵第二段。
七、理解第三段。
1、指名朗读第三段。
2、各人小声朗读第三段边读边想英法联军采用了哪些手段毁灭圆明园的
3、学生自学后讨论。
4、小结。(一是抢掠二是破坏三是火烧。)
5、再指名朗读第三段读出气愤的语气。
八、联系全文理解第一段。
1、齐读第一段。
2、“不可估量”是什么意思为什么说“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失也是世界文化史上不可估量的损失”
九、朗读全文体会中心思想。
1、自由朗读课文。
2、透过朗读课文你产生了怎样的思想感情(集中到对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的仇恨这一中心思想上)
十、布置作业。
圆明园的毁灭教案四：
教材分析：
《圆明园的毁灭》是一篇短小却又优秀的精读课文。这篇课文讲述了圆明园当年辉煌的景观和它的毁灭表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨还引发读者深深的思考。文章构思巧妙把圆明园的辉煌放在毁灭中写题眼是毁灭文章重点却写辉煌。根据本文的特点和学生认知、情感产生与发展的规律依据课程标准的三个维度来设定教学目标我力求让学生透过语言文字的理解、感悟展开丰富的想象了解圆明园昔日辉煌的景观激发他们对祖国文化的热爱之情。在此基础上学习强盗们肆意毁坏圆明园的罪行就更能激起了学生们对侵略者的无比仇恨透过美与丑、善与恶的比较学生潜移默化地受到了爱国主义教育并更进一步认识到：侵略者之所以如此肆意妄为是因为清政府的腐败无能从而激发学生不忘国耻振兴中华的职责感和使命感。鉴于文章语言精练教学中将引导学生抓住语言文字展想象以读促学来感受圆明园昔日的辉煌和英法侵略者的野蛮行径。
教学目标：
1．引导学生透过阅读、感悟并展开丰富的想象了解圆明园辉煌的过去和它的毁灭激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感增强不忘国耻兴我中华的职责感和使命感。
2．透过重点词句的品读感悟圆明园的辉煌和作者的表达方法。
3．在品读课文的过程中培养学生的语感。
教学重点、难点：
引导学生读文、感悟、想象在脑海中再现圆明园昔日辉煌的景观。
教学准备：
1．由于圆明园的景观都已不复存在要想真正感受到它昔日的辉煌学生课前最好能搜集有关圆明园的文字、图片和音像资料这也是本组课文的训练点。