大班教育随笔36篇( 七 )

2梳头发
刘平是我们班的“小公主”不仅仅长得干净漂亮而且聪明懂事深得老师们的喜爱个性是有一头洋娃娃的头发每当看到她的头发乱了我就给她梳梳并给她扎好看的小辫她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱总是跟我形影不离。
这天早上我看到宁宁的头发乱蓬蓬的梳也没梳我叫过她来问：“你为什么不梳头发？”宁宁说：“老师我是故意不梳的让你给我梳你为什么每次只给刘平梳小辫我也要”一时间我竟不知说什么好了。
我恍然大悟无意中我犯了一个错误梳头事虽小但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。
我想起有好几次上课宁宁在扯自己的头发我还批评他他却无动于衷如果这是我主动给她梳梳头发就能满足孩子心理的需求不至于给孩子造成心灵的阴影我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖我们做到了吗？
3睿睿不再含手指了
“老师睿睿在家又含手指了真拿他没办法。”这天早上入园时睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子入园时还不到两岁半虽然在班里比较乖巧大家也都十分喜欢他但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用还是照含不误。睿睿入园快两个月了含手指的习惯再不改掉对他以后的身体健康会造成很大的影响。因此我必须要帮睿睿改掉这个坏习惯。
用什么方法才能使睿睿不含手指呢？真巧这天下午有一节《认识小手》活动我给每个孩子的手指上画上五官并起上名字让他们和手指娃娃做好朋友要爱护它们不能咬或者含他们这样手指娃娃会不舒服的。之后我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领？孩子们争先恐后地回答出很多答案当然睿睿也很用心回答。借此机会我之后问：“手指娃娃做了这么多的事情那么它的身上脏吗？此刻我们在显微镜下观察一下就明白了。”孩子们透过观察发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的细菌我告诉大家这些细菌如果吃到嘴里就会生病。因此我们必须要及时给手指娃娃洗澡做个讲卫生的好孩子。从此以后我细心的观察着睿睿的一些变化并及时的鼓励他一周下来睿睿含手指的习惯慢慢改掉了。
4鼓励让孩子建立自信
户外活动开始了孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡生机勃勃到处都是孩子们的笑脸开心的笑声就连最内向的琪琪小朋友脸上也乐开了花像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小朋友是从外地转过来的性格内向很少与同伴接触一日活动中总觉的这孩子少了些童稚多了些忧郁在群众中显得郁郁寡欢因此户外活动时她总是自己躲在一个角落不愿跟其他的小伙伴一块做游戏一块活动很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他用温暖的手去牵她的小手摸摸她的头用宽阔的双臂去拥抱她并且让班里的孩子们都去接近她跟她做游戏教她跳绳、玩球等。一天孩子们告诉我：“老师琪琪会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：“你太棒了继续努力！”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她还让她跳绳给大家看从此以后琪琪时不时不地展示跳绳的本领很多花样技巧让她跳的很简单自如别的活动也随之增进整个人都变了变得爱说爱笑活泼自信。