四年级科学教学计划10篇( 七 )

四年级科学教学计划五：
一、指导思想：
以爱国主义教育为主线以养成教育为重点以实践体验为途径透过形式多样、富有实效的德育活动增强班级管理的科学性和艺术性培养学生良好的道德素质和礼貌习惯。
二、学情分析：
四年级的学生比较活泼生性好动好奇性强。从上学期的科学活动状况来看学生对活动十分喜欢并能以自己的方式观察到许多细节的地方兴趣浓厚但由于学生还有许多对科学课的不适应不明白如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。透过以前对科学课的学习学生的学习有了很大的变化：课堂学习的注意集中了小组合作探究更融洽了对科学的好奇心和探究欲更强了对“科学”也很自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗？所以我们要创造更多的机会激发学生对科学的好奇心和探究欲培养学生学习科学的兴趣因为兴趣是最好的老师。有待改善的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行着重培养。
三、教学目标：
1、充分展开教学过程让科学素养的培养真正落实在每一课的教学活动之中。
2、加强对学习主体的研究构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系。
3、适当扩大单元规模使学生能够在一段较长的时期内深入研究重要的科学概念。一单元：
1．组织学生经历一些典型的科学活动：
2．明确一些安全用电的常识并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。
二单元：
1．明白花的各组成部分的名称；在对一棵油菜的花进行观察后能推测花的变化过程并用科学画的形式记录下来；学会这种科学思维方式。
2．认识几种常见的植物散播种子的方式；认识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的都有其独特的传播方式；认识种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系；激发探究植物种子和果实的兴趣。
三单元：
1．交流讨论食物中内含哪些营养成分的经历。
2．检验脂肪、糖类的活动经历。
3．观察生、熟食物使用酒精灯烧熟食物进行简单的观察和描述活动的经历。
4．观察变质食物比较新鲜食物和变质食物的活动经历。
5．观察霉菌的经历。
四单元：
1.收集、观察岩石特点、对岩石成因和变化的探索。对岩石产生更大的研究兴趣让学生获得丰富的研究岩石的愉悦情绪。
2．获得有关岩石和矿物构造、成因、变化等方面的科学知识。
3．引导学生初步树立起保护、利用岩石的可持续发展意识。
教学重点和难点：
1．能用一根电线、一个电池使一个小灯泡亮起来以及用更多的材料使更多的小灯泡亮起来。