幼儿园教育教学计划12篇( 六 )

(三)努力实践不断提高保教质量。
措施：
1、以户外区域运动的组织和指导为抓手各教研组以不同的切入点进行专题研究有效的提高户外体育运动的质量促进教师教育技能的提高。
2、发挥教研组主阵地作用透过每月召开教研组长例会行政蹲点参与教研活动、交流讨论教研组管理工作中的问题提高教研组长的管理潜力。
3、继续深入开展“一课三研”案例交流、专题学习等开展辩论式、互动式、反思式等研讨活动鼓励教师勤于探索勇于创新。
4、注重幼儿学习兴趣、习惯的培养逐渐减缓幼小衔接的坡度。组织教师学习幼小衔接的相关文件帮忙教师树立正确的教育意识;园内开设亲子阅读书吧、班级建立图书角、小喇叭广播、主题活动信息资料的收集、记录等加强幼儿听、说、读、写等潜力的提高培养幼儿良好的学习习惯逐步做好幼儿园与小学两个教育阶段的平稳连接。
(四)立足自培加强教师队伍建设。
1、充分发挥区级、园级骨干教师的引领作用。开设“名师工作室”建立骨干教师档案创设机会让骨干教师多看、多听、多讲、多思考。每学期为全园教师进行2次展示活动在搭建展示舞台的同时也让新教师得到学习。
2、深入开展拜师结对带教活动注重帮忙新教师理解《课程指南》、熟悉新教材指导新教师认真制定各类计划、做好班级各项常规工作。同时行政层面加强日常管理使新教师的培养措施落实到位促使新教师尽快成长。
3、开展自荐课活动大家一齐来听听后进行评析从而让老师明白有价值的教育活动究竟就应怎样来组织。青年教师一学期自荐课2次老教师一学期1次。
4、进行岗位练兵活动夯实教学基本功。鼓励新教师用心参与绘画、弹琴的技能技巧比赛使自己尽快缩短由新教师到合格教师的适应期。同时针对本园的民间特色开展教师折纸、泥工技能的展示活动。
(五)、教科研并进优化园本课程。
措施：
1、在进一步实施新课程的基础上根据上学期整理、归纳的园本化主题课程资料进行适当的调整和补充使课程资料更合理、更完善。
2、围绕课程改革在民间文学、民间音乐、民间美工、民间游戏等方面开展用心的实践和探讨以民艺大串门的形式进行融合。每月确定两次大串门时间以舞蹈、腰鼓、剪纸、泥塑、折纸等为资料幼儿根据自己的兴趣、潜力自主选取串门的资料。
3、充分挖掘民间艺术的相关素材点用心开展多种形式、丰富多彩、寓教于乐的活动探讨和实践将民间艺术融入幼儿一日生活的途径和方法。如结合民间文学资料利用午睡前的安静时间开展每日一听、每周一说的小喇叭广播民间节日的庆祝活动等。