小学班主任教育故事精选15则(16)

有一天早上他爸爸突然来学校偷偷地告诉我孩子得的是小儿多动症。医生说吃药无利于孩子的身体期望老师能体谅。我只能想方法去慢慢地改变他了。有一天早上正上着课我发现豪麟在一张废纸上画画尽管他这样做固然不对但画却画得相当不错。抓住这个机会我就让他展示自己的画同学们都认为画的不错。跟着我向他提出如果在学习上也能这样出色就更好了。那段时间他每一天都认真地做作业(但是字体就不敢恭维了)我还是及时表扬他。还有一次班里大扫除他十分用心抢着拿扫把打扫清洁并用抹布把自己座位的周围打扫得很干净。我立刻就在班里表扬他要同学们向他学习看他多会劳动啊!打那以后豪麟他扔垃圾少了有时还看见他自觉地捡地上的垃圾。课间也没有和同学追打了并能与同学和睦相处。之后我又让他做了纪律小卫士他十分开心看到老师如此器重自己豪麟的学习劲头更大了成绩进步神速。
由此看来只要给“问题”学生多一点的关注让他们的“闪光点”发光使他感到老师时刻在关注他还有就是不要吝惜我们老师的赞扬之词有问题及时处理有了进步更要及时表扬。学生期望得到老师的认可更渴望得到表扬这会激发学生强大的学习动力增强信心。转化一名后进生能够带动整个班群众的进行所以其好处十分重大。
班主任工作虽然辛苦但是不枯燥因为我们应对的是各具特色、鲜活的个体个性是帮忙那些心中有阴影的孩子走出阴影那种胜利的喜悦、独有的享受只有做班主任的才能感受到。
五年级我们班转来一名李东同学听父母介绍这还孩子习惯较差由于多次转学有些顽皮。父母的提醒我更加留意李东在班级中的行为表现他上课随心所欲对于老师的批评无所顾忌有时还和老师顶撞撒谎欺负弱小的同学甚至还在教室抽烟。有一次要交80元的书钱其他同学都交了就差李东同学我说怎样还不交书钱他振振有辞地说我交书钱了。下课时我让李东到办公室我很肯定的说你就没有交钱给老师说着拿出记录的本子并告诉他你可能已经把家长给你的书钱做你喜欢的事情了但是无论发生什么事情你都就应诚实这是做人的基本原则如果钱已经被你用了老师就帮你垫上吧你务必说实话。在这种状况下他说了实话钱没有交给老师被他用完了我为了承诺自己说的话帮他垫交了书钱也没有把这件事情通知父母之后李东在班级中没有和老师顶撞也能守纪律了。
对于特殊学生的教育要注意：善于冷落警视。班主任不要总围绕着问题学生转他们的问题不是很短时间构成的而且是在长期的与父母、老师斗智斗勇中构成的他们已经习惯于老师、家长、同学的注意即使是他们的恶习也能得到满足。如果他们失去了老师、同学的关注失去了关注的人群就像小溪在流淌中遇不到石块就不能激起浪花只能安静的向前流淌。一时间的冷落特殊学生会能使他们的恶习有所收敛。当他们有所察觉的时候要适时的引导鼓励他们让他们感到一种反差从而警视自己的错误那样他们的恶习就会有所克服了。教师还要以个人的魅力征服学生。泛视人们对明星的崇拜何其疯狂我们都有目共睹那我们就不凡发挥崇拜效应的正面作用让学生崇拜老师当然这就对我们做教师的提出了更高的要求首先以性格魅力感染学生要求我们教师不但有乐观、豁达、向上的人生态度还要时刻以一颗爱心呵护学生。同时教师还就应以讲台魅力征服学生当一个教师站在讲台上以他渊博的学识征服学生时学生对他是十分的崇拜和爱戴的这时候学生对教师的教诲自然就会言听计从。要投其所好引领学生。对于叛逆的学生来说你表扬他他说老师在巴结他你批评他又说老师在收拾他。这时我们能够从他的喜好入手亲近