三打白骨精教学设计8篇( 九 )

七布置作业
我读书我快乐
《西游记》是明代四大奇书之一《大英百科全书》说它是中国一部最珍贵的神奇小说。课后找来《西游记》这部小说的原著或改编本读一读体验阅读的乐趣。
【设计意图】
落实《语文课程标准》关于“多读书好读书读好书读整本的书”及“能初步理解、借鉴文学作品受到高尚情操与趣味的熏陶发展个性丰富自己的精神世界”的要求结合本课教学为《练习3》口语交际《漫话三国英雄》做准备所以推荐学生课外阅读古典名著《西游记》。
板书设计
三打白骨精
白骨精三变——孙悟空三打——结果
贪婪狡猾机智勇敢
村姑当头就打扔下假尸
老妇人当头一棒丢了假尸
老公公叫神抡起打死
【设计意图】
板书浓缩了课文的主要资料揭示了白骨精“三变”和孙悟空“三打”的脉络“三打”的结果以及人物形象也都兼顾到了。这样的板书使学生复述课文有了凭借借助这个抓手将降低的难度。
三打白骨精教学设计四：
一、复习导入整体感知课文。
1、同学们上节课我们已经初读了课文对课大意有所了解。谁来看着大屏幕出示的填空题来说说课文主要资料。出示填空：白骨精为了吃唐僧肉先变成(又变成(最后变成(都被孙悟空识破孙悟空(次怒打白骨精前(次都被白骨精逃脱第(次最后被孙悟空一棒打死。
2、下面我们就先走近孙悟空感受孙悟空三次怒打白骨精的动人场景。
二、品读语言感受人物性格
(一)追溯“三打”感受孙悟空的性格
1、请同学们打开课本找出孙悟空三次怒打白骨精的句子然后读一读想一想你从中感受到了什么
2、学生交流出示相关句子：
A(课件出示)“正在这时悟空从南山摘桃回来睁开火眼金睛一看认出村姑是个妖精举起金箍棒当头就打。”
指名读想想从中体会到了什么
师：那里孙悟空怎样样(着急)从哪里看出来的
只有“着急”吗一般人明白是妖精的话早已逃之夭夭看出什么来了)
(勇敢、聪明、厉害、)
师：所以说那里的孙悟空给你留下什么印象
生：善于识破勇敢
B(课件出示)悟空说：“它是个妖精是来骗你的。”说着就朝妖精劈脸一棒。
从这句话又能看出孙悟空有着怎样的性格(果断毫不犹豫)
C、(课件出示)“悟空见又是那妖精变的也不说话当头就是一棒。”
从这句话你能读出什么来
(对师父忠心耿耿除恶务尽明察秋毫果断敢作敢为)
D、(课件出示)“悟空把金箍棒藏在身边走上前迎着妖精笑道：‘你瞒得了别人瞒但是我!我认得你这个妖精。’悟空抽出金箍棒怕师傅念咒语没有立刻动手暗中叫来众神吩咐道：‘这妖精三番两次来蒙骗我师傅这一次定要打死它。你们在半空中作证。’悟空抡起金箍棒一棒打死了妖精。”