一面五星红旗教学设计10则(15)

2 。汇报交流列出标题。
手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗
四、品读课文读中感悟
1 。在这些写到“五星红旗”的句子中你感受最深的是哪些？
2 。汇报交流深入理解；引导学生在读中提出问题并相机解决问题。
1“手举五星红旗”部分：作者去漂流旅行带的东西本应越少越好为什么要举着五星红旗？
2“脖系五星红旗”部分：“为了防止丢失也为了行动方便我把国旗从旗杆上抽下来系在脖子上。”
3“拒换五星红旗”部分：
①在怎样的状况下面包店老板提出用面包交换五星红旗？
②“我愣了一下然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时“我”可能会想什么？
③“我摇摇头吃力地穿上大衣拿着鲜艳的国旗趔趔趄趄地向外走去。突然我摔倒在地上就什么也不明白了。”读到那里你有什么想法？
4“花拥五星红旗”部分：
①小组讨论：画出面包店老板态度变化的句子想想为什么会有这样的变化。
②模拟采访深入理解。
采访人员：面包店老板你为什么要帮忙一个你素不相识的中国留学生呢？
面包店老板……
采访人员：这位中国学生你想对面包店老板说什么呢？
中国留学生：……
3．有感情地朗读全文。
五、总结课文升华情感。
播放歌曲《我爱祖国》观看五星红旗红旗升起的不一样瞬间引导学生体会国旗在心中的好处。
板书：
26一面五星红旗
花拥五星红旗爱
拒换五星红旗国
脖系五星红旗之
手举五星红旗心
一面五星红旗教学设计 8：
【教学准备】
1 。短片天安门广场庄严的升旗仪式；奥运会上我国运动员获得金牌时五星红旗冉冉升起。
2 。歌曲VCD《五星红旗》。
3 。课件：重点品读的句子。
【教学过程】
一、创设情境揭题导入
播放课件同学们看完这个短片你们对五星红旗有了怎样的认识？
在一位身处异国他乡的中国留学生心中五星红旗又是怎样的呢？这天我们学习一篇新课文《一面五星红旗》。
二、初读课文读通读顺
1 。选取你喜欢的方式通读全文画出生字词读准字音。
2 。小组合作交流互相认读生字词轮流读课文。
三、读课文理清脉络
1 。小组合作再读课文讨论交流：课文围绕什么来写？五星红旗课文有几处写到“五星红旗”画出有关句子。
2 。汇报交流列出标题。
手举五星红旗、脖系五星红旗、拒换五星红旗、花拥五星红旗
四、品读课文读中感悟
1 。在这些写到“五星红旗”的句子中你感受最深的是哪些？